Как студенты обманывают преподавателейРуководство американских вузов вплотную столкнулось с проблемой плагиата при написании рефератов, курсовых и других письменных работ.
Огромное количество представленных на рассмотрение студенческих трудов содержит текст, скопированный из других работ или взятый из открытых источников, наподобие «википедии». Для выявления случаев обмана преподаватели вынуждены пользоваться специальными системами «антиплагиата», такими, как «Turnitin». Указанный web-сервис тщательно анализирует письменную работу и без труда обнаруживает «сплагиаченные» фрагменты. Однако учащиеся вузов достаточно быстро научились использовать это грозное оружие в собственных целях. Для того чтобы обман не был раскрыт, хитроумные студенты проводят легкую модификацию позаимствованной работы, заменяя отдельные слова синонимами из словаря Microsoft Word и слегка меняя структуру предложений. Результаты этого кропотливого труда прогоняются через систему, которая услужливо подсказывает, какие фрагменты текста нуждаются в дополнительной обработке. Подобная процедура может повторяться многократно, после чего на руках у студента оказывается совершенно «чистый» текст. К сожалению, эффективного средства решения данной проблемы пока не найдено, хотя отдельные университеты предпринимают попытки. К примеру, администрация Cranfield University специальным постановлением запретила студентам использовать систему Turnitin более одного раза (мне интересно, а как они собираются это проконтролировать? - Mollari). Однако подобная инициатива не нашла понимания среди руководства большинства других вузов. Администрация учебных заведений посчитала упомянутые случаи злоупотребления недоказанными, а запрет на пользование системой слишком радикальной мерой. Кроме того, по мнению защитников прав студентов, подобный прямой запрет препятствует развитию у учащихся «чувства персональной ответственности» и других ценных качеств. Источник: Поделитесь с друзьями: Смотрите также:Запад Образование образованиеКомментарии:
Интересно, а раньше, на заре человечества, как боролись с переписыванием из книг? Страницы в библиотеке выдирали? :-){Ответить}
когда учился по специальносит мне показали интересный прикол.
в _семи_ книгах по измерениям, разных авторов, я обнаружил только два типа текста, в остальных случаях он с небольшими отклонениями повторялся. {Ответить} 
Оно, конечно понятно, что плагиат, и всё такое. Но ведь количество тем не так уж велико, и из года в год студенты пишут одно и то же, про одно и то же. Источники информации -- это те же книги, ресурсы в сети. Рефераты на тему "2+2=4" разнообразием не будут отличаться, даже если упразднить Интернет и библиотеки.По-моему, инициатива такого рода бессмысленна. профильные предметы заинтересованные студенты и без подобных подстёгиваний проштудируют. А вот непрофильные.. ну, ознакомятся с конспектом -- и будет для общего развития. {Ответить} 
В чем разница, переписал студент из книжки бумажной или цифровой. Новый век новые способы получения и передачи информации. Скоро эти рефераты и распечатывать не будут. Просто потом, студент должен работу защитить, показать, что он знает чо там понаписал, что он в теме.{Ответить}
Разница огромная.
Переписывание из бумажной книги происходило вручную. Выписывалась стопка книг, они пролистывались, делались закладки. По пути попадалось немало информации, местоположение которой в книге надолго оставалось в голове. После этого наметанный глаз быстро находил ее при необходимости в следующий раз. Ну и моторику никто не отменял, она работала на запоминание в комбинации с глазами, откладывая в более долгосрочную память "проходную", как на тот момент казалось, информацию. Это как таблица умножения и счет столбиком. Все в прошлом - кругом техника. С "V" согласна. Не знаешь, когда и что в жизни пригодится. Сегодня это - инфомусор, завтра - опорная идея для хорошей разработки. {Ответить} 
Разница огромная! Вы что! Или скачать реферат даже не прочитав его или написать самому!Вы знаете что такое реферат? Вот так будет по-мному: Рефера́т (лат. refero — доношу, сообщаю, излагаю) — краткое изложение содержания научной работы, книги или учения, оформленное в виде письменного публичного доклада; доклад на заданную тему, сделанный на основе критического обзора соответствующих источников информации (научных трудов, литературы по теме).Реферат является адекватным по смыслу изложением содержания первичного текста. А проще-это краткое изложение переработанного материала. Т.е прочитал, через себя прогнал и написал! Я в студенчестве, если даже и пользовалась инетом, то для того, чтобы источники поискать. Помниться писала реферат по Нюрбенскому процессу, перечитала всё, что было в Научке универа. Написала. Похвалили...а вы говорите никакой разницы! {Ответить}
Как-то на бывшую работу заявилась студентка - дочь знакомого начальника. "Я - студентка, завтра (!!) сдача диплома, у меня такая-то тема, не могли бы вы найти мне в интернете дипломную работу?"."А тема?" Тема была слов из 20. Понимая, что поиск бессмысленен, при ней прояндексил весь инет, диплом с точно таким названием, понятно, не был найден.... А вы: реферат, реферат... {Ответить}
Ну, девица просто обнаглела. Надо же за неделю скачать 10 дипломов по близкой теме и упорно поработать :){Ответить}
Неделя - это мало. Это очень мало.П.С. Один студент "сделал" диплом (на строительном факультете!) за три дня. Нагнал к себе 20 4-рокурсников, никого из квартиры не выпускал, спать давал 4 часа в сутки. Диплом они ему сделали, тот честно расплатился, сколько - не знаю, (а попробовал бы не расплатиться :-))) ) На защите вкатили ему трояк, он и ему был доволен. {Ответить}
профильные-непрофильные это отмазки для ленивого.
смешно - 20-летний студент знает, что ему потребуется через 5 лет? даже я, работающий по специальности к которой стремился с первого курса, зачастую с горечью вспоминал, что именно на этот предмет я забивал, считая, что он мне нафиг не нужен, а жизнь - сложная штука :). а стандартные темы так еще лучше - сразу видно нестандартное мышление, когда студент или аспирант пишет сам. и не надо считать преподов идиотами - это все видно невооруженным глазом безо всяких там систем. когда сдавал кандидатский по философии, то из 20 аспирантов-соискателей я был чуть ли не единственным, кто написал реферат сам. что и было оценено :). остальным трояки :). {Ответить}
Большинство работает не по своей прямой специальности, многие вообще в другой отрасли. Выучить все, что тебе может быть пригодиться, невозможно! Поэтому есть профильные предметы, то есть важные, по которым потом диплом сдавать, а есть не важные, которые даются для общего развития, и отношение к ним соответствующие. И самих преподавателей в том числе. На экзамене, про который я рассказывал в первом комментарии, препод в начале сказал: «Кому хватит тройки давайте зачетки сразу».{Ответить}
извините, но это похоже на бред.
есть программа подготовки конкретного специалиста. под специальность подбираются курсы. и составители программы не обязаны учитывать, что вася пупкин, которого родители затолкнули на лечфак, будет работать банкиром. кого это трогает? наверное ему нужно на экономиста было идти, а не на лечфаке 6 лет штаны протирать и занимать чужое место и тратить чужие деньги? {Ответить}
Высшее образование должно учить человека думать, искать информацию и усваивать её. Вот главная задача! А специальность дело второе, ибо все равно половина по специальности работать не будет. Потому что не может большинство в 18 лет выбрать занятие на всю жизнь. И этот Пупкин, если он не бутылки собирает, а стал специалистом в экономике, то не зря его учили, получился грамотный образованный профессионал. {Ответить}
ну жизнь - сложная штука.
бывает так, что линия партии изменилась и высокого папу васи пупкина посадили. бывает-бывает... а директору пивзавода сразу стал ненужен молодой бездельник-"зам по экономике", который приезжает на своем ягуаре к 14 часам после "вчерашнего" с блядями в клубе... папы-то нет... :) и пошел этот товарищь работать по специальности, дабы перекантоваться. и взяли его по старому знакомству в окб. а специальность у него сильно специальная - торакальный хирург... а тут как назло по скорой в его первое дежурство поступил больной по фамилии вомбат с... ну допустим проникающим ранением, ателектазом левого легкого, кровотечением... добро пожаловать в реальный мир :)))) теоретики образования, йоптить. {Ответить} 
"смешно - 20-летний студент знает, что ему потребуется через 5 лет?"Прямо так студентам и говорю :) {Ответить}
да ясен пень, что видно все это за три метра
я как-то принимал курсовой - открыл, пролистал в темпе и сказал "давайте зачетку - три" студент с обиженным видом "да вы же практичеки не смотрели!" на что я ему "я этот курсовой вижу далеко не первый раз. сказать вам, какие тут ошибки?" в ответ "не надо" и подает зачетку {Ответить}
у опытного препода есть масса средств для выявления плагиата, так что особой проблемы не вижу...
{Ответить}
и в этом никаких проблем - одни студенты профессию получают, другим только диплом нужен - способы достижения соответствуют поставленным целям
{Ответить}
Эт еще что...Тупо нужную тему из учебника перепечатывали...Four! А учебник из списка рекомендуемой...
{Ответить}
Историю слышал:К одному преподавателю обратился коллега по ВУЗу, с просьбой решить какое-то задание для сына какого-то там старого друга. Препод помог, решил, проблема оказалась в том, что это был его студент, и в последствии узнав своё решение, препод спрашивает этого двоешника: «Мне оценку кому ставит, себе?». {Ответить}
Кора...Да только... Препод на это дело подписался сам - к чему ирония?
{Ответить}
Смешно, но не удивительно. В 90-е не раз возникали скандалы, когда дипломы студентам делали... сами же преподаватели. Да и сейчас такое бывает. Особенно с богатенькими заочниками.{Ответить}
Ну вот...Опять заочники виноваты )Как бывший очник заявляю - в общаге нужный материал достать в 234225354646 раз проще.
{Ответить}
КАК ПРЕПОДАВАТЕЛИ ОБМАНЫВАЮТ СТУДЕНТОВ. Отсканируют учебники, скопируют что можно, соберут из этого свое учебное пособие и заслушивают ответы только по своему новоучебнику, который тут же в корпусе и продается, часто недешево
{Ответить}
преподаватели ленятся не меньше студентов...
кто мешает менять темы рефератов? варьировать читаемый курс? ан нет, по общим предметам из года в год список рефератов и конспекты один и в один... ИМХО: те преподавателей, которые стремятся учить студентов, а потом и проверить знания, тупое списывание чувствуют сразу... {Ответить}
Большинство студентов берут рефераты из интернета.
Но преподаватель смотрит: насколько содержание соответствует заданию,список литературы, насколько студент понимает содержимое реферата, как отвечает на вопросы На моей памяти один препод раза 4 не допускал студента к сдаче экзамена из-за реферата. Каждый раз вопросы начинались со слов: "Поясните пожалуйста, как Вы понимаете вот этот момент ....." Ну и так по всему реферату. Тогда скачал реферат или не скачал реферат все равно его выучил. {Ответить}
В прошлом семестре читаю реферат:"... к 2000-му году в России будет построено еще три атомных электростанции" :) {Ответить}
Беда даже не в том, что не пишут. Беда в том, что не читают то что без них написано.
Как нормальный студент отсканировал достаточно объемный документ и плохо выправил после распознавания текста, защитил диплом. Через несколько лет в качестве председателя ГАК читал собственные орфографические ошибки в другом дипломе, эадавал вопросы про ошибки и по спецтеме. Ответа так и не получил. {Ответить} 
я рефераты не скачиваю - я скачиваю электроныые книги, и вот уж по ним и делаю.... вполне прилично получается, кстати...{Ответить}
Граждане, вот я например большой друг студентов. Так как пишу им дипломы и рефераты уже не один год. И я совершенно обоснованно хочу сказать, что практически всем преподавателям абсолютно начхать на весь учебный процесс. У меня есть методички, не буду говорить какой академии, выпуска 1990 года. На дворе сейчас 2008 год. Преподам нисколько не стыдно выдавать эти методички студентам для написания контрольных работ. За все время пока я пишу студентам , я сталкивалась лишь с немногими преподами, которые делали толковые замечания по работе. А остальным насрать.
{Ответить}
В первую очередь насрать студенту! Насрать на то, каким он выйдет из универа, насрать на потраченное на учебу время. На таких студентов срут препода. Если человек не хочет быть "обосранным" - он делает работу сам, прилагает усилия, и ищет преподов, которые не будут срать на него!
{Ответить} |
9
ноября 2013
в Томске
04:28
-9°C
|
Лет шесть назад сдавал один малозначимый предмет, условием допуска на экзамен был реферат. Мне его скачали, поменяв название темы, прочитать времени не было, так и пошел на экзамен. Пользуясь конспектами, ответил на билет. Препод говорит: «Ну, либо «4», либо беседуем по реферату». Я благоразумно согласился на «4».
{Ответить}