Ярче Солнца!

Юмор, творчество и истории из жизни инвалидов.
Подробнее

Большой городской праздник!

Тояма, Токанава - Японская забава!
Подробнее

Заходите! Двери открыты!

День открытых дверей в ТГУ, правила приема в вуз.
Подробнее

Учителя готовы к революции?

hi_ | 6 февраля 2009 г. |

Интересно | (4 балла) ?

Учителя, со своей стороны, говорят о необходимости решения конкретных проблем, ставящих под угрозу эффективность работы каждого педагога и нормальное функционирование системы в целом. Ситуация в российском среднем образовании в настоящее время по всем признакам близка к революционной.

Естественно, с поправкой на современные школьные реалии.

Судите сами: налицо неспособность «верхов» выстроить действенную, четко функционирующую систему с понятными стандартами и ясными ориентирами, а также обострение, выше обычного, нужды и бедствий учителей.

Последние вынуждены работать в условиях тотального безденежья, постоянных физических и психологических перегрузок, социальной и правовой незащищенности и при этом находиться под постоянным прессом административного и общественного давления. Значительное повышение, в силу указанных причин, активности масс также присутствует. Новшества, связанные с отменой ЕТС (Единая тарифная сетка) и внедрение метода расчета заработной платы в зависимости от количества учащихся в классе в целом были восприняты негативно. Схема расчетов, которая по замыслу ее авторов должна была привести к более разумному и справедливому распределению средств внутри школы, на деле во многих случаях привела к обратному эффекту. Пострадали малокомплектные школы небольших городов и поселков, специализированные учебные заведения.

В роли обиженных оказались и учителя начальной школы, и предметники. Кроме того, система начисления стимулирующей части заработной платы, не имеющая общей для всех четкой и прозрачной формулы расчета, в ряде случаев стала почвой для злоупотреблений и сведения счетов в коллективах.

И это плюс к уже имеющимся, давно всем известным проблемам: нехватка специалистов, недостаточный приток молодых кадров, непомерный объем «бумажной» отчетности, отсутствие определенности в программах, рекомендациях по использованию учебников (качество последних также вызывает массу вопросов), недооснащенность классов.

Работа учителя сегодня во многом напоминает бег с препятствиями, где уже нет места главному – обучению и воспитанию. Ведь все силы и время педагога уходят на борьбу с трудностями – финансовыми, бытовыми, организационными…

Да, система школьного образования нуждается в реформировании. Попытки найти идеальный образовательный стандарт – отличный от советского и западного образца – и привести к единому знаменателю работу всех российских школ не прекращаются уже много лет. Все издержки экспериментов в данной сфере испытали на себе десятки тысяч учителей и миллионы школьников.

И в результате стало ли среднее образование качественнее, а профессиональный уровень педсостава выше? Найдена ли оптимальная формула оплаты труда специалистов, эффективность работы которых невозможно измерить часами или количеством детей в классе? Адекватен ли социальный статус учителя той ответственности, которую он несет перед обществом и государством?

Ответ на эти вопросы очевиден. Вот мнения работников российских школ, приведенные на форуме Zavuch.info:

«К сожалению, действия правительства (Министерства образования) очень далеки от истинных потребностей учителей и школьников, а часто и просто противоречивы».

«За годы работы не припомню ни одного, когда бы учителям не приходилось заниматься «новациями» в ущерб своим основным обязанностям – учить детей, проводить с ними больше времени, работать стабильно, системно, а не хаотично пытаться реализовать идеи постоянно сменяющих друг друга чиновников от образования». «Руководству страны необходимо определиться наконец, что собой представляют расходы на образование: обременительные затратные статьи бюджета или долгосрочные инвестиции? В первом случае нужно искать пути их всяческого сокращения, имея в виду только краткосрочные выгоды. Во втором – механизмы наибольшей эффективности, предполагая неизбежные риски. Сомневаюсь, что у нас есть люди, думающие дальше президентских сроков, пусть даже и увеличенных. Вернее, они у нас есть, но им надо готовиться к урокам».

Введение новой справедливой сбалансированной системы оплаты труда действительно необходимо, об этом говорят все учителя. Однако методы расчетов, внедряемые сегодня, требуют явно более тонкой проработки и учета специфики различных учебных заведений и региональных особенностей. Их несовершенство определено в том числе и тем, что в разработке системы не принимали участие все заинтересованные стороны.

Практикующие педагоги готовы предложить ряд конкретных решений, компенсирующих недостатки новой формы оплаты труда и усиливающих ее положительные стороны.

Возможно, настало время прислушаться и к их мнению?

Источник: http://www.gazeta.ru/education/2009/02/04_a_2936088.shtml

{Оставить комментарий}

ЙаМишко 6 февраля 2009 г. 15:22 #
Стругацкие писали, что основными, наиглавнейшими специальностями в будущем станут учителя и врачи, но наши чинуши, считают, что главные - это именно чиновники.
{Ответить}

Serg40 6 февраля 2009 г. 15:26 #
Мне не понятно, чем не устраивала советская система образования в школах?
{Ответить}

2 балла

hi_ 6 февраля 2009 г. 15:36 #
На реформировании можно хорошие бюджеты распиливать. А то что толку нет и один вред, так это мелочи, главное процесс запущен, а с ним и образование.
{Ответить}

Alex098 6 февраля 2009 г. 16:38 #
"Практикующие педагоги готовы предложить ряд конкретных решений, компенсирующих недостатки новой формы оплаты труда и усиливающих ее положительные стороны" - а где бы прочесть внятные предложения?
{Ответить}

hi_ 6 февраля 2009 г. 16:44 #
Можно пройти по ссылке - там рядом с этой статьёй открытое письмо премьеру - со списком предложений.
{Ответить}

1 балл pimok 6 февраля 2009 г. 18:48 #
В Томской области 23-24% учителей пенсионного возрасти и примерно столько же предпенсионного. В школу не идет работать молодежь, мужчины-учителя - вообще вымирающий вид. А министр Андрея Фурсенко заявляет о переизбытке учителей. По Фурсенко на каждого учителя в России приходится 10 школьников, тогда как в Европе – 15. Но Европа живет кучно, в городах, а у нас две трети школ (от общего количества) – сельские. Как можно сравнивать? Каждый год по плану ликвидируется около 700 малокомплектных учебных заведений. Россия остается одной из самых отсталых стран в области образования - у нас тратится на эту сферу всего 3 % ВВП, тогда как в странах Европы на образование приходится 7–8%, в США – 11%, а в Китае – 12% ВВП.
{Ответить}

1 балл

electric 6 февраля 2009 г. 19:25 #
Российскому Минобрнауки не надо, чтобы россияне получали качественное доступное образование. Им нужно "пилить" бюджетные деньги и воспитывать управляемое быдло, которое выйдет на митинг "Кризис одобряем и поддерживаем".
{Ответить}

ychenik 6 февраля 2009 г. 19:46 #
"иллюзия пламени":))) а на самом деле даже не солнечный зайчик...
{Ответить}

2 балла

electric 6 февраля 2009 г. 20:14 #
Учителя тут есть?
Расскажите-ка о ситуации с учебниками. Все просто. Издательства лоббируют запрет "устаревших" учебников, берут эти "устаревшие" учебники, меняют обложку и печатают. Могут поменять один абзац или нумерацию страниц. И пошла по всей стране замена учебников за бюджетные деньши - десятки тысяч рублей в масштабах одной школы. Кроме как преступлением это назвать нельзя. А кто за это ответит? Я вот тут думал, что делать с этими людьми во время революции: вешать или стрелять? Жена подсказала третий вариант - сажать на кол, чтобы не сразу умерли, а еще и помучались напоследок. Будьте уверены, если уж начнется кровавая заварушка в стране, то не дрогнет моя рука отправлять на тот свет лицемерных государственных преступников.
{Ответить}

Добрый волшебник 7 февраля 2009 г. 08:31 #
Насчёт учебников... Вряд ли ошибусь, если скажу, что нет ни одного учебника, содержащего полный набор материала, необходимого для подготовки к ЕГЭ. Дальше домысливайте...
{Ответить}

Добрый волшебник 7 февраля 2009 г. 08:35 #
Насчёт учебников... Вряд ли ошибусь, если скажу, что нет ни одного учебника, содержащего полный набор материала, необходимого для подготовки к ЕГЭ. Дальше домысливайте...
{Ответить}

Добрый волшебник 7 февраля 2009 г. 08:39 #
Что-то глючит на сайте...
{Ответить}