Регистрация Вход
Город
Город
Город
TAGREE digital-агентство

TAGREE digital-агентство

Крутые сайты и веб-сервисы. Комплексное продвижение и поддержка проектов. Позвоните: +7-499-350-0730 или напишите нам: hi@tagree.ru.
Подробнее

Профильное обучение

     Мне приходилось проходить педагогические практики в школе (поскольку я филолог). Этой осенью обучала литературе 11-классников. Проходила её в своей родной школе, в коей училась сама. Но с первых же уроков заметила нечно, чего не ожидала: выкрики вроде: "Да нам-то что ваш Куприн, в ж...у, мы физики!" И действительно, направили меня преподавать в класс с физико-математическим профилем...

    Профильное обучение — система организации среднего образования, при которой в старших классах обучение проходит по разным программам (профилям) с преобладанием тех или иных предметов. Эксперимент по введению профильного обучения проходил в нескольких субъектах РФ с 2003 года. В рамках программы развития образования до 2010 года, предполагается повсеместный переход на профильное образование в старшей школе по всей России.

 

    На мой взгляд, профильное образование - просто катастрофа для школ. Всё же каждый должен закончить общее образование (11 классов), а уж потом, изучив всю школьную программу, выбирать, чему посвятить свою жизнь и куда поступать. Зачастую после 9 класса учащиеся не могут определиться куда пойти (ведь ещё 2 года впереди, биология может разонравиться, а физика выйти на первый план, а ведь это разные профили!), отправляются вслед "за товарищами", а потом либо понимают, что ошиблись с выбором и учатся без желания, либо прыгают из одного профиля в другой.

    Я захватила последний год непрофильного образования в моей школе. Одна моя одноклассница (золотая медалистка) любила и литературу, и математику. После 9 класса планировала поступать на какой-то гуманитарный факультет, а в конце 11го резко передумала и поступила на факультет прикладной математики. Сама же потом и говорила, мол, хорошо, что предметы равнозначно преподавались, а вот пошла я бы тогда, будь у нас уже профильное обучение, в гуманитарный класс - уровень математики был бы ниже, и прощай мой любимый факультет, не поступила бы...

    Есть и плюсы у такого образования - но это для людей, которые ещё чуть ли не с детского сада определились с профессией. Тут тебе и подготовка глубже по нужным предметам, и поступить будет легче. Хотя, для более углубленного изучения предмета проводятся факультативы, причём бесплатно. Зачастую выходя из такого класса, школьник остаётся дилетантом  в остальных предметах, не знает даже элементарного, т.к. "ему же это не нужно". Я филолог, но не жалею, что учила физику нарвне с одноклассниками с техническим складом ума, и требовали с меня столько же, хотя даже учителя уже знали, куда пойду поступать.

    И последнее. Профильное образование отражается прежде всего в мозгу школьников. Вы думаете, самым сложном мне оказалось обучить 11классников литературе? Вовсе нет, куда сложнее было доказать, что, хоть они и физики, а литературу ДОЛЖЕН ЗНАТЬ каждый человек, уж школьную программу - точно.

    У меня пока нет своих детей, зато есть 10летний племянник, который учится в 4 классе. Недавноя узнала, что... их по профилям делят уже с 5 класса!!!! И его родители уже определили в гуманитарный класс!!! Как, скажите мне, может 10летний ребёнок, который ещё даже не начинал изучать физику, химию, сказать, что это не для него и пойти учиться в гуманитарный класс, когда он ещё и не читал-то толком никаких произведений! Хотелось бы услышать мнение gорожан по поводу профильных классов.

 



Источник: Авторское

Поделитесь с друзьями:

 

Комментарии:

Видимо,хотели как лучше, получилось как всегда...

Ответить

эммм... золотая медаль?? с 42 по математике и "Физику, к сожалению, не знаю вообще" замечательные, надо сказать, у нас медалисты...

Ответить

Weisse

Вот и я о том же.
Кроме того, уроки не делаю уже пару лет.
Знаю, что в другой школе либо училась бы не так хорошо, либо, со своим природным желанием быть лучше, сидела зубрила, пересилив лень.

Ответить

Всякие классы бывают, исключения так сказать:) МЫ говорим в целом, сравниваем:)

Ответить

соглашусь с большой выкладкой ychenik-а и его высказыванием ниже, профориентация в школе нужна обязательно. к нам в школу (а точнее, к группа из 8 человек) почти 2 года ездили преподаватели из ТПУ по математике и физике, +6 часов в неделю к основной нагрузке не напрягали(не знаю чему сейчас дети учаться, но в будни в 14-00 я был дома всегда и в субботу 2-3 урока). Итог все 8 поступили в ТПУ на специальности куда хотели, а не куда хватало баллов. Ддя наглядности однакласник перевелся в лицей при ТПУ (там типа усиленное обучение по всем предметам) чтобы поступить в этот же ВУЗ, при поступлении его набранный балл был заметно ниже нашего. Далее в группу, которую я попал их было две по моей специальности, численностью по 13 человек, все студенты были из спецклассов, за исключением платников или тех у кого папа или мама к.т.н. Делайте выводы....
Все мои однокласники тоже поступили кто куда хотел (ТГУ, Пед), СПАСИБО за это школе и отдельным преподавателям, за то, что еще 7-8 классов возили нас на дни открытых дверей, другие мероприятия, помогали с подготовкой к поступлению, технарям одним образам гуманитариям другим..., школа не свалила проблемы самоопределния только на родителей и самих учеников
Если вы можете оплачивать обучение своего отпрыска в выбранном им ВУЗе, оплачивать его проживание в месте обучения (если иногородние), тода вы може позволить общеобразовательный процесс обучения в школе........
Извините если он к концу 9-го класса не определился, чем он хочет заниматься, может стоит закончить процесс обучения и идти работать...
как то так, но я не за то чтобы урезали общеобразовательные предметы в угоду профориентированным.

Ответить

Kuzia

**********
Извините если он к концу 9-го класса не определился, чем он хочет заниматься, может стоит закончить процесс обучения и идти работать...
**************
+100.
а то по сторонникам позднего определения получается -- Если он к 5 курсу неопределился -- теперь что, его и в институте учить всему понемногу.

Ответить

Институт - это другое. Школа всё же даёт общее образование.

Ответить

Тоже верно:) Может по ходу работы и мысли какие придут:))

Ответить

Есть + кто бы спорил в профильном обучении, если окончательно определился выбором будущей специальности. И группы качественного образования попадаются, очень много поступает. Но есть и другие примеры - кардинально противоположные. Но это все отдельные вспышки нашего неопределенного образования (профильное-универсально). А бывает, что и предметные интересы смещаются:)
Вообщем, в како

Ответить

Продолжение.
Вобщем, в какой класс попадешь:) наверно придется сравнивать, как это сделала одна Горожанка:)
Для тех кто уже окончательно определился, профиль нормально. Для других же как получиться.......

Ответить

А мне нравиться идея. Полностью поддерживаю, жаль что я так не учился.

Ответить

        Александр

Я заканчивал школу в 1979 г. и очень жалею, что столько учебного времени потратил на не нужные мне алгебру, физику, геометрию, черчение и прочую лабуду, которые мне так и не пригодились в жизни. Я - гуманитарий по образованию и убеждению. Все эти предметы я тупо отсиживал, занимаясь чем угодно, но только не ими. Читал греческую мифологию, историческую литературу, художественные романы, но только не эту муть с цифрам, интегралами и формулами. Жаль, что в мои школьные годы не было профильного обучения. С большим бы удовольствием рванул в гуманитарный класс.

Ответить

        Наталька

Можно разделять - почему нет, но никак не в 5 классе. Хотя бы после 9. Как они (школьники)могут решить, нравится им предмет или нет, если они его даже не проходили?Это правда не правильно... Ну или понравятся ему допустим азы предмета (не важно, литература это или физика),а потом дальше больше и роймет, что это не его, ан фигушки - всю жизнь делать то, что не нравится, а еще хуже жалеть об упущенной возможности

Ответить

 
предыдущие Комментарии 101—113   из   113
Комментарии: 1 | 2
 
image code