Прилетели два чижа, два стрижа и два ужа...

D`anna | 28 октября 2009 г. | Смешно | 345 просмотров | 5 баллов ?

Учебник математики выпущен издательством ЭКСМО-Пресс в 2002 году.

Вот несколько задачек из этого учебника. Стоит заметить, что текст НЕ изменен, а в точности перепечатан из книги:

1. У стола отпилили один угол. Сколько углов у него теперь? А сколько углов будет, если отпилить два, три, четыре угла?

если стол бы четырехугольный (что не очевидно), то конечно стало пять. Или четыре. В зависимоти от линии, по которой резали. И в предположение, что отпиливается прямым резом, а не фигурным выпиливанием. Если отпилить еще угол — то смотря какой и опять же смотря по какой линии.

В общем, задача плохая, слишком много умолчаний в условии…

2. В тарелке лежали три морковки и четыре яболка. Сколько фруктов было в тарелке?

ну, что такое «фрукт» биологи до сих пор четкого определения не дали, а если по магазинному — так 4 яблока. Вот если яболко — не опечатка, тогда не знаю, фрукт ли это.

3. В люстре горело пять лампочек. Две из них погасли. Сколько лампочек осталось в люстре?

отличная задача. лампочек, ясен барабан, осталось пять (в задаче же ничего не сказано о том, что их вывернули).

4. У мамы дочка Даша, сын Саша, собака Дружок и кот Пушок. Сколько детей у мамы?

Биологических — два. Юридически тоже. А считает ли она свое зверье — детьми (пусть приемными) — вопрос отдельный.

5. В коридоре стоят 8 башмаком. Сколько детей играет в комнате?

м-да… а сколько детей сидит в сортире? без занния этого задача не решается. Можно предположить, что не больше 4-х, если исключить возможность, что кто-то пришел босиком или поперся в комнату в обуви.

6. У нескольких столов 12 ножек. Сколько всего столов в комнате?

очевидно — несколько.

7. У кошки Мурки родились щенята: один черненький и два беленьких. Сколько щенят у Мурки?

щенят-то трое, но Мурка какая-то мутантная.

8. Прилетели два чижа, два стрижа и два ужа. Сколько стало птиц всего Возле дома моего?

ну если посколкьу способность летать еще не делает ужа птицей (может его просто сильно и метко бросили), то птиц 4-ре. Но вот сколько из них село возле дома — неочевидно.

9. Сели на воду три воробья. Один улетел. Сколько осталось?

один остался. который улетел. остальные утонули.

10. Катится по столу колесо разноцветное: один угол у него красный, другой зеленый, третий желтый. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет будет виден?

угол, я надеюсь, у стола.

а колесо разноцветное

ответ: откуда я знаю?

11. На полке стояли детские книжки. Подбежала собачка, взяла одну книжку, потом еще одну, потом еще две. Сколько книжек она прочитает?

ну кто же ее знает. не больше 4-х. Может она не все читать будет.

12. Мама уронила поднос, на котром стояли 2 чашки с цветочками, 2 в Горошек и 2 с ягодками. Сколько теперь стало чашек?

зависит от мягкости пола (или на что она их уронила) и прочности чашек

13. На дубе три ветки, на каждой три яблока. Сколько всего яблок?

сколько всего или сколко на дубе? на дубе — девять. А всего яблок — их мно-о-ого…

14. Сколько циплят вывел петух, если он снес 5 яиц?

куда вывел? на прогулку?

много наверное. если они его настолько достали.

15. Один банан падает с елки каждые 5 минут. Сколько их упадет за один час?

ну это очевидно — 12.

мало ли кто на елке с мешком бананов сидит.

16. По двору гуляли петух и курица. У петуха 2 ноги, а у курицы 4. Сколько ног гуляло по двору?

смотяр как ноги у курицы растут и смотря что считать гуляющей ногой. Может они у нее кверху торчат, а гулет она брюхом по земле, пресмыкаясь аки гад ползающий… Тогда ногу гуляющей считаем или нет?

17. На столе стояло 5 стаканов ягод. Миша съел один и поставил его на стол.Сколько стаканов стоит на столе?

так съел или поставил?

если съел — то 4. если не стал есть и поставил, то пять.

18. На Машином платье были вышиты три вишни и два яблока. Съели одну вишню и два яблока. Сколько фруктов осталось?

На платье — осталось вышито 5 изображений фруктов (если вишня — фрукт, тут тоже есь путаница). А фруктов осталось на три меньше, чем было.

Это что, курс «дзен для первоклассников» ?

Что-то в этом есть, задам своему первокласснику, пусть знает, как звучит хлопок одной ладонью.

Комментарии:

1 балл ДеД МИКОЛА 28 октября 2009 г. 22:49 #
))))))))) охренеть))) Задачки н просто математическе ,они сразу логику развивают!)))
{Ответить}

 

5 баллов D`anna 28 октября 2009 г. 22:53 #
А фантазию - то как...оооооо....
{Ответить}

 

ДеД МИКОЛА 28 октября 2009 г. 22:57 #
Сколько циплят вывел петух, если он снес 5 яиц? А это что развивает)))) Ужаснах! (((
{Ответить}

 

5 баллов D`anna 28 октября 2009 г. 23:01 #
Смотря кому снёс опять же:)))) Может он цыплят из плена выручал...
{Ответить}

 

5 баллов Свирепый Гарри 29 октября 2009 г. 10:47 #
Может здесь СНЁС надо понимать как - унёс , принёс , перенёс ... Не знаю как удетей , а у меня от таких задач , точно бы дым из ушей пошёл ...
{Ответить}

 

2 балла Одинокий_волк 28 октября 2009 г. 23:00 #
ржунемагу)))
{Ответить}

 

3 балла Тарквемадо 28 октября 2009 г. 23:43 #
Задачка №7: возможно конечно родить(Ощениться или окотиться?)кошке Мурке щенков,если ее мама Жучка окотилась, когда нибудь в Чернобыльской зоне.Надо было поставить вопрос не о количестве щенков,а о кол-ве лап и голов!
И смех и грех,авторы учебника то сами решали эти детские задачки?
Посту ++! За хорошее настроение перед сном.
{Ответить}

 

3 балла holga 29 октября 2009 г. 10:34 #
а ведь дети не обладают взрослой прожженой логикой и могут поверить, что кошка родила щенят, что петух снес яйца, что стакан можно съесть, что воробьи умеют плавать , аки утки..
страшно за детей..им ведь в жизнь идти.
{Ответить}

 

sama 29 октября 2009 г. 10:49 #
по истине охватывает ужас от мысли, чему же наших детей научат такие пе-да-го-ги, как, например, авторы ентого учебного пособия...
{Ответить}

 

Енотов 29 октября 2009 г. 12:02 #
конгениальный задачник
4 ноги у курицы и вот это:
"способность летать еще не делает ужа птицей (может его просто сильно и метко бросили)," убили.....
++++++++++++++++++++++++++++
{Ответить}

 

Evgeша 29 октября 2009 г. 12:05 #
Задачки просто супер! Ужас охватывает от мысли, что будет за образование в нашей стране лет этак через 10-20, если уже сейчас детей учат люди, у которых кошки рожают щенят, а кофе становится средним родом.
{Ответить}

 

2 балла Mus musculus 29 октября 2009 г. 12:38 #
Жесть, ребята. Я это раньше где-то встречала, можа, и здесь.
И, мне кажется, к слову будет. Прошу прощения за много букв.
Один из американских родителей забил тревогу, анализируя учебник по чтению для детишек:
…Я использовал термин “анти-интеллектуальность” для того, чтобы описать еще одну ведущую тему в учебниках. Многие рассказы … по сути, бессмысленный винегрет из слов. В них отсутствовал внутренний интерес, логическая связность или продолжение во времени, и часто они демонстрировали некого вида анти-рациональность. Это рассказы и вопросы к ним как бы требовали от ученика отключить естественную работу интеллекта, как, например, попытки понять смысл происходящего или импульс естественного любопытства. Под понуждением этого вида ученики могли научиться ненавидеть чтение или даже сам процесс мышления.
Следующая “история” и вопросы по “пониманию” представительны для темы антиинтеллектуальности, которую я обнаружил в учебниках:
Однажды маленькая зеленая мышка запрыгнула вслед за тигром на желтый самолет. Самолет в воздухе превратился в большую красную птицу, а мышка - в голубую тыкву. Тыква упала на землю и семечки проросли и стали горшками и мисками. Ля-ля-ля.
1) Какого цвета была мышка?
2) Почему мыши превращаются в тыквы?
3) Как прорастают семена?
Я могу представить, что дети могут растеряться после чтения такого материала. Можно спорить, какая часть этого упражнения более отвратительна, чтение или “понимание", я склоняюсь ко второму. Среди прочих возражений, я задумался, хорошо ли заставлять детей отвечать на глупые вопросы или те, у которых нет ответа. Такой процесс мог бы приводить к пассивности и потере уверенности.
Согласно Павлову и Скиннеру, повторение неприятного опыта может отвратить ученика от самого чтения. Предсказуемым последствием мог бы стать ребенок, который ненавидит чтение и затем не получает интеллектуальные преимущества для развития, которые дает чтение. Вдобавок, неудача в чтении поразит его уверенность в себе, и его могут приписать в одну из модных в нашем обществе категорий, “дислексиков".
Мне также пришло в голову, что была обнаружена причина кризиса неграмотности в Америке. Это школьная программа чтения. К сожалению, вред проникает глубже, чем неумение читать. Появляется вопрос, не создаёт ли это скрытое программирование нашу “культуру жертв", поколение несущих обиду детей, не в ладах с собой, родителями, обществом, книгами и идеями.”
http://malchish.org/index.php?p=170

{Ответить}

 

Грач 29 октября 2009 г. 13:24 #
кстати, думаю, что если детей будут учить педагоги, обладающие чувством юмора и нетривиальным подходом к предмету - то будет только хорошо :)
а задачник - прикольный, постебались неплохо :)
{Ответить}

 

3 балла Свирепый Гарри 29 октября 2009 г. 13:29 #
Стесняюсь спросить ... А вы случайно не являетесь автором этого учебника ? Столько шума ... Ну высказались , посмеялись , чего нервничать то ...
{Ответить}

 

3 балла D`anna 29 октября 2009 г. 13:55 #
+!!! :)))) SVL Вы всегда так серьёзно подходите к вопросу?
.
А на счёт тонкого юмора данного шуточного произведения...хм... Возьмите данный текст, распечатайте крупно и дайте почитать ребёнку 6-8 лет. И послушайте вопросы которые он (она) начнёт задавать. Любопытный эксперимент надо сказать :)))))
{Ответить}

 

10 баллов werter 29 октября 2009 г. 13:09 #
Один банан падает с елки каждые 5 минут. Так он один и падает, а 5 минут потом опять на дерево лезет. :)
{Ответить}

 

Roger 29 октября 2009 г. 17:58 #
)))))))))))) ваще жесть))
{Ответить}

 

iKot 29 октября 2009 г. 13:30 #
10. Катится по столу колесо разноцветное: один угол у него красный, другой зеленый, третий желтый. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет будет виден?
угол, я надеюсь, у стола.
а колесо разноцветное
ответ: откуда я знаю?
Автор идиот. Естественно, любого цвета с вероятностью 1/3
{Ответить}

 

Городской 29 октября 2009 г. 16:21 #
Здесь помоему вообще всё просто... Будут видны все цвета????
{Ответить}

 

Городской 29 октября 2009 г. 16:28 #
Пардон не "???" А "..."
{Ответить}

 

Val De Mar 29 октября 2009 г. 13:52 #
Вооот. Первый грамотный коммент, не считая высказывания уважаемого svl.
Распечатал себе, дома покажу сыну. Посмотрю, что скажет.
{Ответить}

 

D`anna 29 октября 2009 г. 13:56 #
Сколько лет сыну? Плиииззззз, отчитайся об эксперименте!!!!
{Ответить}

 

Val De Mar 29 октября 2009 г. 14:24 #
5,5
Завтра напишу )
{Ответить}

 

D`anna 29 октября 2009 г. 14:47 #
Отлично! Думаю будет интересно) У меня 10летка, то же отпишусь :))))))
{Ответить}

 

1 балл Luscus 29 октября 2009 г. 14:21 #
Неужели в детстве никто не решал подобных задач? Это ж очевидно, что упражнения развивают не математические способности, а способность логически мыслить и осмысливать текст задачи, прежде чем приступить к вычислениям. Прежде всего это задачи на внимательность, необходимую для того, чтобы ребенок был вовлечен в процесс обучения, а не тупо решал задачки: 2+2=? 3*4=?
{Ответить}

 

D`anna 29 октября 2009 г. 15:57 #
Вообщем, для тех. кто таки ну ОЧЕНЬ серьезно отнёсся к публикации данного текста. Провела эксперимент по восприятию задач своим ребёнком (10 лет). Зачитывала задачки вслух пока он смотрел "Мадагаскар - 2", он между делом отвечал. Откровенно говоря, особого веселья во время прочтения задачек у дитя не заметила. На некоторых вопросах на меня смотрели, как на идиотку. Некоторые веселили. Из понравившихся дитю лидеры: про стол - пересчитал все варианты с удовольствием, про воробьёв, посмеялся на счёт кошки Мурки и над самим собой когда решали про чижей и ужей. Всё остальное вызвало скорее недоумение и удивление в умственных способностях придумавших задачи. Может, конечно, у него, что-то с чувством юмора, но вроде всё нормально было. Кода спросила про общее впечатление от задачек, спросил - а тебе как? Пришлось уточнить, что задачки для детей и мне интересно знать как они ему - вообщем, скривился и пожал плечами. Кому интересно могу разместить варианты ответов, стенографировала за дитём.

{Ответить}

 

D`anna 29 октября 2009 г. 16:20 #
Здоровый коммент получиться.

{Ответить}

 

1 балл D`anna 29 октября 2009 г. 16:20 #
Смотрите.
1. У стола отпилили один угол. Сколько углов у него теперь? А сколько углов будет, если отпилить два, три, четыре угла? (
а) 5 углов
б) 6 углов
в) 7 углов
г) 8 углов)
2. В тарелке лежали три морковки и четыре яблока. Сколько фруктов было в тарелке? (Ответ: 4 фрукта)
3. В люстре горело пять лампочек. Две из них погасли. Сколько лампочек осталось в люстре? (Сначала сказал 3, потом засмеялся и сказал 5 штук.)
4. У мамы дочка Даша, сын Саша, собака Дружок и кот Пушок. Сколько детей у мамы? (Ответ: 2 ребёнка.)
5. В коридоре стоят 8 башмаком. Сколько детей играет в комнате? (Ответ: 4 ребёнка.)
6. У нескольких столов 12 ножек. Сколько всего столов в комнате? (Ответ: 3 стола.)
7. У кошки Мурки родились щенята: один черненький и два беленьких. Сколько щенят у Мурки? (Ответ: Удивлённый вопль: «Щенят?!!!!»)
8. Прилетели два чижа, два стрижа и два ужа. Сколько стало птиц всего Возле дома моего? (Ответ: 4 птицы. Первый раз посчитал ужей. Пришлось причитывать, со смехом поймал себя на ошибке);
9. Сели на воду три воробья. Один улетел. Сколько осталось? (Результат: для помощи в решении задачи пришлось предложить ребёнку представить большое озеро, на которое садятся воробьи, представил – и, смеясь сказал, что все утонули, кроме улетевшего).
10. Катится по столу колесо разноцветное: один угол у него красный, другой зеленый, третий желтый. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет будет виден? (Ответ: первая реакция – «чего, чего ты сказала? Перечитала: ответ – «никакой! Оно с углами, оно не катиться» и посмотрел на меня как на полную идиотку.)
11. На полке стояли детские книжки. Подбежала собачка, взяла одну книжку, потом еще одну, потом еще две. Сколько книжек она прочитает? (Ответ: ни сколько, она ведь собака.)
12. Мама уронила поднос, на котором стояли 2 чашки с цветочками, 2 в Горошек и 2 с ягодками. Сколько теперь стало чашек? (Ответ: ноль, все побились.)
13. На дубе три ветки, на каждой три яблока. Сколько всего яблок? (первая реакция – на дубе? (и опять взгляд, как будто я полная дурочка. Потом я предложила предположить, что их туда кто-то привязал. Ответ – 9.).
14. Сколько цыплят вывел петух, если он снес 5 яиц? (Ответ: 0. он же петух. И опять на меня посмотрели, как на идиотку. Смешной задачка ребёнку не показалась).
15. Один банан падает с елки каждые 5 минут. Сколько их упадет за один час? (первая реакция 0, вопрос - а какого фига банан делает на ёлке? После чего, ребёнку было предложено представить что это новогодняя ёлка, ну или ёлка мутант, посмеялись, слегка развили тему, только после подобных териотезирований был получен ответ – 12)
16. По двору гуляли петух и курица. У петуха 2 ноги, а у курицы 4. Сколько ног гуляло по двору? (ответ ребёнка: 6 ног, а курица таки мутант).
17. На столе стояло 5 стаканов ягод. Миша съел один и поставил его на стол. Сколько стаканов стоит на столе? (ответ: 4 стакана… так-то на то, что Миша таки съел стакан, а не ягоды ребёнок внимания не обратил).
18. На Машином платье были вышиты три вишни и два яблока. Съели одну вишню и два яблока. Сколько фруктов осталось? (Первая реакция: Чёёёёёё? Перечитала. Реакция ребёнка: «Чего, чего? Их моль ела что ли?» – видимо такая усталая попытка шутки у него была)

{Ответить}

 

D`anna 29 октября 2009 г. 18:21 #
хех, только заметила, что со стаканами мы оба хороши :))))))))
{Ответить}

 

Городской 29 октября 2009 г. 16:25 #
Вообще, может в аннотации учебника и написано было, что эти задачи нужны как раз для развития логики, а потом уж и математики...
Автор поста указал только что эти задачи из учебника по математике, а на самом деле учебник (и учебник ли???) назывался "Забавная математика"??
{Ответить}

 

D`anna 29 октября 2009 г. 16:38 #
автор поста или текста? текст скопирован без изменений
{Ответить}

 

Петси+ 29 октября 2009 г. 19:21 #
У меня ребенок учится во втором классе,так вот - сейчас в школьном обучении есть "замечательная" программа 2100 вот в ней и есть такие логические задачи.Я когда первый раз увидела сначала впала в легкий ступор,а потом ничего привыкли,решаем.Но если честно "волосы дыбом иногда встают" от условий задач.
{Ответить}

 

паранойя 29 октября 2009 г. 22:54 #
у меня дочь училась 5 (с 3 по 7 класс) лет по программе 2100 - я была в шоке от программы!
{Ответить}

 

паранойя 29 октября 2009 г. 22:46 #
я переодически читаю учебники своих детей и понимаю, что НИ ФИГА НЕ ПОНИМАЮ!!!Но есть над чем посмеятся!)))))))
{Ответить}

 

паранойя 29 октября 2009 г. 22:50 #
случай из моей жизни:спрашиваю у классного руководителя, моего младшего сына, автора учебника английского языка. На что получаю ответ:"Я по английски не говорю, веду у них другие предметы!".....Я была в тупике.......
{Ответить}

 

4 балла Val De Mar 30 октября 2009 г. 13:57 #
Эх, друзья...
Как бы помягче сказать? Вы чего такие все зашоренные???
Такого рода задачи направлены прежде всего на то, чтобы ребенок думал над смыслом задачи, а не тупо отнимал и складывал цифры.
Отчитываюсь об эксперименте.
Задачи читал сыну в другом порядке.
7. У кошки Мурки родились щенята: один черненький и два беленьких. Сколько щенят у Мурки?
Ответ: 3. После наводящих вопросов закричал: Аааа, ни одного!
8. Прилетели два чижа, два стрижа и два ужа. Сколько стало птиц всего Возле дома моего?
Ответ: 6. После наводящих вопросов сказал: Если ужи - не птицы, то почему они прилетели? Говорю: кто-нибудь бросил. Посмеялся и сказал: Ну тогда 4 птицы и 2 змеи.
4. У мамы дочка Даша, сын Саша, собака Дружок и кот Пушок. Сколько детей у мамы?
Ответ: 4. Потом хлопнул себя по лбу, засмеялся и сказал: конечно 2.
И БОЛЬШЕ РЕБЕНОК НЕ ОШИБАЛСЯ!
3. В люстре горело пять лампочек. Две из них погасли. Сколько лампочек осталось в люстре?
Ответ: 5 конечно - их же не выкрутили!
2. В тарелке лежали три морковки и четыре яболка. Сколько фруктов было в тарелке?
Ответ: ХА-ха! Морковка - не фрукт!
5. В коридоре стоят 8 башмаком. Сколько детей играет в комнате?
Ответ: Откуда я знаю? Они может в тапках пришли.
6. У нескольких столов 12 ножек. Сколько всего столов в комнате?
Ответ: А сколько ножек у столов? 4, 3 или 1?
9. Сели на воду три воробья. Один улетел. Сколько осталось?
Ответ: ни одного. На вопрос: Но один же улетел? ответил: не мог он улететь - он тоже утонул.
10. Катится по столу колесо разноцветное: один угол у него красный, другой зеленый, третий желтый. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет будет виден?
Ответ: Ха-ха! У колеса нет углов!
11. На полке стояли детские книжки. Подбежала собачка, взяла одну книжку, потом еще одну, потом еще две. Сколько книжек она прочитает?
Ответ: собаки не умеют читать - значит ни одной.
12. Мама уронила поднос, на котром стояли 2 чашки с цветочками, 2 в Горошек и 2 с ягодками. Сколько теперь стало чашек?
Ответ: Бедная мама - все разбила.
13. На дубе три ветки, на каждой три яблока. Сколько всего яблок?
Ответ: На дубе яблоки не растут.
14. Сколько циплят вывел петух, если он снес 5 яиц?
Ответ: Нисколько - он же не курица!
15. Один банан падает с елки каждые 5 минут. Сколько их упадет за один час?
Ответ даже не дослушав: Какие бананы на елке? Может, еще и груши?
16. По двору гуляли петух и курица. У петуха 2 ноги, а у курицы 4. Сколько ног гуляло по двору?
Ответ: У курицы же 2 ноги, а не 4?
17. На столе стояло 5 стаканов ягод. Миша съел один и поставил его на стол. Сколько стаканов стоит на столе?
Ответ: Стакан съел??? Если ягоду из стакана - тогда 5.
18. На Машином платье были вышиты три вишни и два яблока. Съели одну вишню и два яблока. Сколько фруктов осталось?
Ответ: Платье нельзя съесть.
1. У стола отпилили один угол. Сколько углов у него теперь? А сколько углов будет, если отпилить два, три, четыре угла?
Ответ: А стол прямоугольный? Или овальный? А квадратный можно разрезать на 2 треугольника!
И все задачки выслушивались внимательно, со смехом и шутками.
Я ГОРЖУСЬ СВОИМ СЫНОМ!!! )
Для тех, кто считает, что в советской системе среднего образования такого не было, отвечаю:
Я окончил школу в 84-году. В начальной школе учился в конце 70-х. На уроках математики нам давали такие же задачи - именно для того, чтобы мы думали над смыслом. Задачи на внимательность и сообразительность. Чтобы не получалось в ответах полтора землекопа или 0,5 лошади. Задачи были такие: Что легче - тонна стали или тонна пуха?
Петух, стоя на 2 ногах, весит 2 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу?
Что больше - 1 кг муки или 1 литр молока?
Или самая моя любимая:
С корабля опущен трап. Расстояние между ступеньками 30 см. Начался прилив. Вода поднимается с скоростью 15 см/час. Сколько времени воде потребуется, чтобы накрыть 4 ступеньки?
В общем, вывод такой. Думайте, люди! И детей своих учите думать!
ЗЫ. Аня, огромное спасибо за пост!
{Ответить}

 

D`anna 30 октября 2009 г. 19:28 #
да пижалуйста! Молоток у тебя ребёнок:))) А мы и правда становимся порой слишком серьёзными и как ни странно в результате перестаём думать...или ...или ещё что-то :))))
{Ответить}

 

D`anna 30 октября 2009 г. 19:28 #
чем старше тем серьёзнее
{Ответить}

 

HAMIDOREYA 11 ноября 2009 г. 16:50 #
Согласна с предыдущим постом.
Ой, умора!!! Работаю в конструкторском бюро. Задала задачку Val De Marа про трап и прилив своим коллегам. Это надо было видеть с каким усердием и вычерчиванием схем они рассчитывали время. И как обиделись, когда узнали ответ. Типа надо было сразу предупреждать, что задача с подвохом...
{Ответить}

 

Ваше имя
E-mail

Ваш комментарий:

— скажите волшебное слово (или пропишитесь на Городе)