Борьба с ветряными мельницами по-русски.

Doll-Perian | 9 ноября 2009 г. | Накипело! | 1696 просмотров | 8 баллов ?

Первая новость вот такая.

Чиновники обеспокоились зависимостью детей от Интернета и компьютерных игр. На заседании столичного правительства руководитель московского департамента образования Ольга Ларионова призвала родителей школьников обращать внимание на то, сколько времени ребенок проводит за компьютером. По ее данным, 60% школьников пользуются Интернетом, а около 50% проводят в Сети от 16 до 26 часов в неделю. При этом примерно 80% москвичей 12–15 лет входят в группу риска по развитию у них зависимости от компьютерных игр – игромании. «А многие родители только рады, что их ребенок сидит дома за компьютером, а не гуляет на улице без присмотра», – сетует Ольга Ларионова.

Психолог центра «Образование в развитии» Татьяна Муха считает, что тяга подростков к компьютеру – это нормальное стремление удовлетворить определенные потребности. «Здесь есть и положительные, и отрицательные моменты, – уточняет эксперт. – Живя в мегаполисе, подросток ограничен в живом контакте с людьми, и с помощью компьютера он заполняет этот вакуум». Главное, по мнению психолога, чтобы школьник понимал, что виртуальное общение никогда не сможет заменить реальное. «Навыки общения в подростковом возрасте еще неактивны, – замечает Татьяна Муха. – Виртуальный собеседник и его слова могут быть неправильно истолкованы, что может привести к психологическим травмам». Так что взрослым стоит обращать внимание не только на количество часов, проведенных ребенком за компьютером, но и на то, как это влияет на его физическое и психическое состояние. Если ребенок не устраивает истерик при ограничении времени, проводимого за компьютером, или не старается преодолеть запрет, то зависимость у него не развита.

В целях борьбы с игроманией и интернет-зависимостью с некоторыми школьниками работают психологи, причем подчас – в индивидуальном порядке. Департамент образования Москвы даже проводит рейды по компьютерным клубам с целью выявления там школьников.

 

Вторая новость чуть постарше:

В Томске группа подростков до смерти забила мужчину, проявившего к ним сочувствие, сообщает пресс-служба СКП при областной прокуратуре.

Инцидент произошел в ночь на 24 октября возле дома по ул. Смирнова. Подростки в возрасте от 14 до 16 лет избили прохожего, который услышал их грубую брань и сделал замечание. При этом мужчина спросил ребят, есть ли где им жить и не голодны ли они. Подростки ответили, что живут на улице и очень голодны. Мужчина проявил сострадание к детям, находящимся в ночное время на улице и страдающим от голода, купив им хлеба.

В ответ подростки жестоко избили прохожего, нанося удары ногами, а также разбили о его голову несколько стеклянных бутылок из-под пива. От полученных травм мужчина скончался в больнице через три дня.

А 28 октября по подозрению в совершении данного преступления были задержаны трое юношей, жителей Томска. Подростки ранее не судимы, воспитываются в неблагополучных семьях. В отношении еще одного подростка избрана мера пресечения в виде подписки о невыезде и надлежащем поведении.

Расследование уголовного дела продолжается.

 

И вот, вместо того, чтобы пресекать случаи подобные второму, начинается борьба с ветряными мельницами в первом случае. Становится страшно за судьбу Отечества, вот честно.  Уже который год  несётся поток информации о  разворачивании борьбы с игровой зависимостью, но вот о борьбе с такими понятиеми как "беспризорники" и "социальные сироты" что-то последнее время молчание. Хотелось бы узнать у горожан, что они думают по этому поводу, и стоит ли вообще как-то менять ситуацию?

 

Комментарии:

6 баллов Борис Осипов 9 ноября 2009 г. 10:25 #
А я просто вынужден ограничивать ребенка от бдений у монитора. Пытаюсь его переключить на чтение книг. Мои старания, получается, лишь для очистки совети. Читает реально мало и пишет безграмотно. Требования в школе - занижены. При каждом удобном случае указываю на это преподавателям.
Жизнь в реальном конфликте. Авторитет школы противоречит авторитету родителей. Если в школе чего-то не задавали и не проходили, то это выступает, как суровая ограничительная планка, через которую очень трудно заставить ребенка перепрыгнуть. Вообщем, гармония в воспитании, на мой взгляд, какая-то странная складывается. Нет никакой удовлетворенности ни от процесса, ни от результата...:-(
{Ответить}

 

Wavy 9 ноября 2009 г. 11:02 #
я в школе тоже ничего кроме книг по программе не читала, потом пришло само - стала читать классику, Достоевского, Толстого...
Интересно, кому-нибудь помогли разговоры с психологом?)
{Ответить}

 

1 балл Борис Осипов 9 ноября 2009 г. 11:16 #
А я к 14 годам прочитал почти всю домашнюю библиотеку. (А это, поверьте на слово, не мало...) Родители меня от этого были вынуждены ограничивать, так читал с фонариком под одеялом.
Помню парты в школе были старинные, еще с лунками под чернильницы и откидными досками. Так там щель была между основной доской и этой откидушкой. На многих уроках в ущерб некоторым предметам читал то, что было интересно мне, подложив книгу и сканируя в эту щеь построчно. Получал за это от преподавателей... А что я буду слушать инсинуации критиков про что-то, если это уже прочитанная книга?...
Да и учебники прочитывались тут же после их покупки летом...
{Ответить}

 

3 балла Bacillus anthracis 9 ноября 2009 г. 12:46 #
:DDDDD
"О времена! О нравы!"
Вас родители ограничивали в чтении книг. Вы ограничиваете ребёнка в общении с компом...."
{Ответить}

 

Борис Осипов 9 ноября 2009 г. 13:11 #
Да я тоже не лишен на этот счет сарказма...:-)
{Ответить}

 

Bacillus anthracis 9 ноября 2009 г. 13:54 #
Я мелочь свою на улицу выпнуть не могу. Не интересно ей там. И не только ей. Нет на улице ребятишек. Воробьиных стаек, порскающих в разные стороны с хохотом и визгом. Нет их. Негде им играть. Дворы забиты металлоломом. Живым и мёртвым. Я реально видел как дети ПЫТАЛИСЬ играть в прятки и догоняшки снуя меду приткнутых друг к другу автомобилям.
Так когда я своей мелкой рассказываю, что сааамым страшным вердиктом родителей было : "Сегодня гулять не пойдёшь!", она искренне не верит.
{Ответить}

 

Борис Осипов 9 ноября 2009 г. 14:38 #
Сочувствую. Моему на этот счет повезло больше. До 6 лет жил в деревне, да и сейчас не в каменных джунглях. Так что, альтернатива-то есть, но читать не любит, зараза...
{Ответить}

 

3 балла maldalik 9 ноября 2009 г. 17:09 #
А у вас были альтернативы книге? Множество мультфильмов по телевизору, компьютерные игры? В том то и дело что раньше альтернативные миры давали только книги, да редкие мультики. И если ребенок с фантазией то естественно он будет уходить в сторону компьютерных игр и мультфильмов, чем книг, просто потому что они гораздо ярче представляют другую реальность.
Я лично ограничиваю сына не по психологическим причинам, а потому что за здоровье боюсь, осанка, зрение и т.д...Проблемы те же, читает мало и в основном то,что по программе или учительница рекомендовала, ни, имхо это нормально. Но кстати недавно он попросил почитать книгу "Приключения электроника", сходил в библиотеку взял ему...
{Ответить}

 

Борис Осипов 9 ноября 2009 г. 17:22 #
Прошу извинить, но тут небольшое противоречие я заметил.
Дело в том, что если некто обладает какой бы то ни было фантазией, то ему в меньшей степени нужны более наглядные и реалистичные образы.
Человек, читая книгу, имеет куда больше степеней свободы в фантазировании, нежели просматривающий ту же, казалось бы, информацию, но в комиксах или в киновидеоряде.
Так что, извините, я настоятельно рекомендую всем стараться приобщать своих детей именно к самостоятельному чтению, чем к восприятию более готовых образов. Это развивает, заставляет думать.
{Ответить}

 

maldalik 9 ноября 2009 г. 17:32 #
Да тут есть некоторое противоречие, в том смысле что чтение книг больше развивает фантазию, но при это если он ищет чего то нового, то фильм в этом плане дает гораздо более яркий мир...
{Ответить}

 

Борис Осипов 9 ноября 2009 г. 17:38 #
Не то, чтобы более яркий, а более легкий путь к фантазии об этом ярком мире.
{Ответить}

 

maldalik 9 ноября 2009 г. 17:35 #
а для подумать у него шахматы есть. :)
{Ответить}

 

Борис Осипов 9 ноября 2009 г. 17:43 #
Простите, вот я, например, очень люблю жареную свинину. Но если меня кормить ею по три раза в день, то я начну тосковать по селёдке и прочим гастрономическим радостям.
То же и с мозгом, ибо шахматами одними тут не обойдешься...:-)
{Ответить}

 

maldalik 9 ноября 2009 г. 17:48 #
Но тем не менее если вас начать пичкать селедкой насильно, то какая будет реакция?
{Ответить}

 

Борис Осипов 9 ноября 2009 г. 17:58 #
Та же, какая будет при пичканье меня насильно жареной свининой - отрицательная. Вы правы.
Но тут уж, извините, на то мы и родители, чтобы направлять детей, может и насильно иногда. Это нормально.
{Ответить}

 

maldalik 9 ноября 2009 г. 18:20 #
Ну интеллигентка дала хороший совет. Играть с ним. В свое время когда у моего была проблема с чистописанием, мы играли с ним в строчки, кто красивее напишет. В итоге он сам прибегал давай играть в строчки, а раньше проблемы были заставить. :)
{Ответить}

 

Борис Осипов 9 ноября 2009 г. 18:00 #
Разнообразие требуется. Я же не сторонник напрочь запретить общение с компом.
{Ответить}

 

1 балл Борис Осипов 9 ноября 2009 г. 17:35 #
Иными словами, не сама фантазия увлекает детей, а относительная легкость в получении тех эмоций, над которыми им пришлось бы работать, читая книгу, нежели смотря фильм, комиксы и пр.
{Ответить}

 

Интеллигентка 9 ноября 2009 г. 11:14 #
Я, конечно, не в праве (в силу своей молодости) давать Вам советы... Но первое правило педагогики со времен Коменского: знание и насилие несовместимы. Нельзя заставлять читать. Это вызовет совершенно обратную реакцию. Надо придумать, как заинтересовать. Например, читать всей семьей по очереди. Дети любят делать что-то с родителями вместе. Можно устраивать семейные интеллектуальные состязания, мальчишки заражены духом соперничества, можно сыграть на этом. Даже я долгое время жила мечтой обыграть маму в шашки :)
Проще говоря, рецепт и прост, и сложен: надо с детьми проводить время, заниматься совместной деятельностью. Пока им это интересно.
А вот открыто критиковать школу и учителей - вообще роковая ошибка. Руша чужие авторитеты, рано или поздно пошатнете свой собственный.
{Ответить}

 

Борис Осипов 9 ноября 2009 г. 11:21 #
А мне этого было и не надо...:-( Чем я был лучше? Да ничем...
Да. Не было компьютера. Да, не было соблазна идти за инфой в виде всевозможных комиксов, как по более легкому пути. На это и вынужден указывать, что ребенком выбирается легкий путь к информации сомнительной нужности. Ну чего он полезного приобретет в том же фаркрае? Да лучше пусть тренажер по тайпингу долбит, чем прожигает жизнь в бесконечных играх.
{Ответить}

 

Борис Осипов 9 ноября 2009 г. 11:24 #
А на счет насилия и знаний - эт не ко мне. Эт к государственной политике. Будь моя воля, я бы вообще отправлял детей в школу не раньше девятилетнего возраста.
{Ответить}

 

Hikikomory 9 ноября 2009 г. 14:57 #
вы представляете ЧТО бы приходило в школы из неблагополучных семей в 9 лет? Сейчас их так или иначе все же воспитывают хотя бы в школе) А так - дома бы на них "забивали" и в итоге к 9 годам ребенок был бы отсталым.
{Ответить}

 

Борис Осипов 9 ноября 2009 г. 15:10 #
А Вы никогда не замечали, что у детей в 6-7-8 лет совершенно отсутствует какая бы то ни было мотивация к обучению в школе?
Они еще просто не наигрались! Они с собой в школу игрушки таскают! На коленочках ползают!
Да школьные психологи об этом говорят, что мол, это не нормально, если у ребенка ранняя мотивация, вызванная необходимостью получения знаний, а не праздным интересом и любопытством.

{Ответить}

 

Hikikomory 9 ноября 2009 г. 20:30 #
даже и не знаешь, что лучше - упустить ребенка, но дать ему наиграться или же отнять пару лет ясельной радости, но зато привить хотя бы какие-то азы...
{Ответить}

 

Борис Осипов 10 ноября 2009 г. 09:16 #
А тут противоречие. Противоречие в родительском обожании своих детей и желании им добра через их труд. По сути, детей приходится приучать к насилию, насилию над собой. Это трудно.
{Ответить}

 

Борис Осипов 10 ноября 2009 г. 09:18 #
Ну и, вспомните-ка, во сколько лет пошел в гимназию юный Володя Ульянов.
{Ответить}

 

БоевойХомяк 10 ноября 2009 г. 09:39 #
ага вы еще вспомните чем это закончилось в итоге)))
{Ответить}

 

Борис Осипов 10 ноября 2009 г. 10:31 #
Ну, знаете ли... Этак по логике получается, что если бы пошел в гимназию лет так в 7-8, то не смог бы развить свои гениальные способности. Их бы просто задавили коллективом. Это лишний раз подтверждает мой тезис о, как раз, наиболее оптимальном времени для коллективного обучения детей и начала социальной адаптации личности.
Такое чувство, что наша система образования настроена на скорейшее "производство" "пушечного мяса" к 18-ти летнему возрасту.
{Ответить}

 

delph 9 ноября 2009 г. 21:53 #
почему то вспомнилась байка про панка в метро, которого тоже до 5ти лет не воспитывали. ;)
{Ответить}

 

2 балла Интеллигентка 9 ноября 2009 г. 11:01 #
Я не совсем понимаю проблему, которую пытается вскрыть автор. Что ж теперь при наличии одной трудности, про другие и вовсе забыть?
Подростковая преступность - явление не новое. Институты по борьбе с ним (допускаю, что не особо эффективные) давно есть. А вот интернет-аддикция - зараза молодая, столкнулось с ним общество недавно, как бороться - не понятно.
Кроме того, у двух этих явлений могут быть общие корни. Уход деток в мир Вирту происходит не от хорошей жизни в семье, агрессия у подростков - тоже зачастую результат неурядиц с родителями во "внешне благополучных семьях". Так если это симптомы одного заболевания, не вижу смысла их противопоставлять.

{Ответить}

 

Doll-Perian 9 ноября 2009 г. 11:14 #
Вместо того, чтобы решать действительно угрожающую обществу проблему, люди пытаются решить проблему, не представляющую особой угрозы. Ибо так легче:)
{Ответить}

 

1 балл Интеллигентка 9 ноября 2009 г. 11:18 #
А Вы по какому критерию судите о важности? Получается: не реагировать на уход целого поколения в виртуальный мир - правильно (я, опять же, не говорю об эффективности мер - это другой разговор)? Подумаешь, эти дети не научатся коммуникации (имеется в виду в живую), будут тяжело адаптироывться в социальной среде, не заведут семей, не родят Вам и мне внуков... Делов-то... Так?
{Ответить}

 

Doll-Perian 9 ноября 2009 г. 11:22 #
По смертности членов общества:)
Если от одной проблемы люди погибают (или становятся калеками), а другая проблема их не касается (гуманизм в отношении "ушедших в Нирвану... прастите Сеть" отложим пока в сторону), то их уже можно построить по критерию важности для общества.
И получается, что происходит показная борьба с тем, что не вызывает особых проблем у общества, а в это время в подворотнях гибнут люди. Вам это кажется нормальным?:)
{Ответить}

 

Интеллигентка 9 ноября 2009 г. 11:28 #
Когда гибнут люди - это ненормально, это ужасно. Когда гибнут поколения... Я даже слов-то таких не знаю, чтобы передать весь трагизм. То, что подростки избили до смерти взрослого мужчину, - факт устрашающий. То, что у нас с Вами может не появиться внуков - просто конец.
Я не за игнорирование проблем подростковой преступности, но я и не за игнорирование других не менее важных проблем. Так что, простите, все же считаю выявленное Вами противоречие несколько надуманным.
{Ответить}

 

Doll-Perian 9 ноября 2009 г. 11:31 #
А, то есть поколение социальных сирот - не погибшее поколение, а совсем даже наоборот?))))) Вах, Вы меня просто поражаете:)
{Ответить}

 

1 балл Интеллигентка 9 ноября 2009 г. 11:36 #
А Вы меня не слушаете (не читаете). Проблема сиротства для России актуальна давно. И что-то с ней делать надо. Но это вовсе не означает, что при этом следует не обращать внимания на другие сложности. Сироты уже есть. Здесь возможно лишь искоренение как метод. А в случае с интернет-аддикцией, возможно, есть шанс самого худшего поворота событий не допустить. Чувствуете разницу между хирургическим вмешательством и профилактикой? Так вот я за своевременную профилактику, предотвращающую это самое вмешательство.
Ваше поражение прошло? :)
{Ответить}

 

Doll-Perian 9 ноября 2009 г. 11:40 #
4,5 миллионов беспризорников по стране - это так, мелочи. Главное, что у нас люди в Сеть уходят!:)))
Кстати, раз Вас это так огорчает, что Вы сами тут делаете, а не идёте и не пополняете генофонд нации здоровыми детьми? О.О
{Ответить}

 

3 балла Интеллигентка 9 ноября 2009 г. 12:02 #
Передёрг за передёрг: а что Вы сделали, чтобы эти подростки не убивали на улицах?
Если, кстати, любите статистику, выясните, сколько детей не вылазят из Сети. У меня такое чувство, что гораздо больше. И повторюсь раз эдак в третий: беспризорники при живых и внешне благополучных родителях - это болезнь общества, которую надо лечить, но и о других болячках забывать не надо. Понимаете мою мысль? В этой связи я НЕ вижу противоречия в том, что люди, призванные думать о детях в государственном формате, помнят и о других проблемах. Повторюсь, не факт, что таких уж и неважных в дальнесрочной перспективе. Отчего Ваш пафос и кажется мне притянутым за уши. И сие мое скромное мнение.
Что же касается меня лично... Не переживайте, я приложу все усилия, чтобы пополнить наше общество здоровыми во всех отношениях ребятишками :) Честное пионерское!
{Ответить}

 

Doll-Perian 9 ноября 2009 г. 11:38 #
Вам попунктно?
{Ответить}

 

Doll-Perian 9 ноября 2009 г. 11:54 #
Моё скромное виденье представляет такую борьбу трёхнаправленной:
1 - Борьба с текущей ситуацией: детей - в кадетские корпуса или же техникумы, а затем - на производство (естественно, с представлением всего соц. пакета), малолетних детей - в замещающие семьи, "родителей" - в ИТР без возможности в будущем видеться с детьми.
2 - Борьба с возможной ситуацией: пропаганда культуры семейной жизни и семейных ценностей, начиная со средней школы, антиалкогольная деятельность, повышение правосознания людей и их мобильности в обществе (чтобы у них была возможность при потере работы в одном месте искать работу в другом, а не спиваться).
3 - В целом повышение благосостояния общества и повышения его культуры, в том числе семейной. Когда на человека, бросившего ребёнка на произвол судьбы, будет оказываться давление всего общества, а не общество будет пожимать плечами.
{Ответить}

 

|{апрал 9 ноября 2009 г. 19:47 #
На выходе получим антиутопию "Мы". Человек должен сам делать свой выбор. Компьютер, книга, пулемет, интернет - инструменты одинакового порядка. Каждый распорядится ими по совему. А пропагандой, запретами и социальными инкубаторами можно лишь создать очередное поколение "шагающих в ногу".
{Ответить}

 

delph 9 ноября 2009 г. 21:42 #
'вторая новость' очень хорошо иллюстрирует, как свободные человеки сами делают свой выбор. и они не идут в ногу, да.
{Ответить}

 

1 балл delph 9 ноября 2009 г. 21:46 #
похожими методами в союзе два раза боролись с беспризорностью: после революции и после войны. и оба раза успешно.
{Ответить}

 

1 балл сервал 9 ноября 2009 г. 12:46 #
кстати-в демократической америке,в некоторых штатах и для подростков есть смертная казнь...понимаете мою мысль.
{Ответить}

 

Bacillus anthracis 9 ноября 2009 г. 13:27 #
Если ребенок не устраивает истерик при ограничении времени, проводимого за компьютером, или не старается преодолеть запрет, то зависимость у него не развита.
_____________
В бытность мою дитём, родители мои, долгих им лет жизни, весьма любили ограничивать время моего нахождения на улице, чем вызывали попытки истерик и преодоления запрета. А оно вот оно как! У меня окацца зависимость была! И я остро нуждался в помощи узких специалистов....
Так что все в очередь!
(Правда не забудьте прихватить "шуршунчиков")
{Ответить}

 

atlakatl 9 ноября 2009 г. 20:27 #
Решением первой проблемы должны заниматься семья, школа, соцработники. Второй – они же с подключением милиции. Но круг детей у каждой проблемы разный. Большинству родителей не приходится объяснять своим детям, что бить другого бутылкой по голове нехорошо. Одновременное решение обеих проблем возможно и нужно.
{Ответить}

 

RVladimir 9 ноября 2009 г. 20:29 #
Может всё же "по-российски", а не "по-русски"? Иначе тут усматриваются признаки разжигания ненависти по национальному признаку.
{Ответить}

 

RVladimir 9 ноября 2009 г. 20:33 #
А что касается чиновников, то им глубоко параллельно, на что тратить бюджетные деньги и под какие мифические задачи создавать новые чиновничьи места. Так что текст тут Америку не открыл. Бывает всякое.
Интернет-зависимость и подростковая преступность - частности и следствия более глобальных проблем. С этих проблем и надо начинать.
{Ответить}

 

Zmey89 9 ноября 2009 г. 20:35 #
Интересно смотреть как некоторые дети наигравшись в разные игрушки в школе потом грузят учителей вопросами на которые те ответить не могут) Сам порой так грузил, и вообще надо детей обвязать подушками, четко распланировать их день и т.д. Вот точно борьба с ветряными мельницами. Вы взрослые горожане вспомните себя, когда вас водили к психологу, как вы тупо кивали на его разговоры, а когда выходили уже думали о горке на которой вас ждут друзья.
{Ответить}

 

asbest 9 ноября 2009 г. 21:20 #
вполне возможно что интернет-зависимость и подростковая преступность взаимосвязаны...некоторые игры провоцируют насилие,виртуальный мир создаёт иллюзию безнаказанности.бегство от родителей и уход в игровую реальность тоже где-то пересекаются...
{Ответить}

 

Стереотипа 9 ноября 2009 г. 21:30 #
Соглашусь с Интеллигенткой, очень грамотно многие мои мысли выразила.
{Ответить}

 

летучая мышь-убийца 9 ноября 2009 г. 22:32 #
Кажется, тема высосана из пальца... то же самое, если противопоставить твердую бетонную плиту и круглый оранжевый апельсин...и вопрошать - НУ ПОЧЕМУУУ????))
Обе темы. поднятые автором важны.Пути решения разные. И что, спрашивается, мы тут тогда сравниваем?:)
{Ответить}

 

паранойя 9 ноября 2009 г. 22:47 #
разрешаю детям ЖИТЬ! мои и читают ,и учатся не плохо,и за компом сидят!)))
{Ответить}

 

Ваше имя
E-mail

Ваш комментарий:

— скажите волшебное слово (или пропишитесь на Городе)