Анкетирование детей в школе-гимназии №29

А потом вашего ребенка отберут - либо за излишне большую родительскую любовь к нему, либо за недостаточное воспитание, либо за отсталость от своего возраста ;-)))))))

Диоген, вы такой Мудрец

Начало ЮЮ

По-моему, это у некоторых начало разложения мозка.

Диагноз вам поставленный не надо вешать всем подряд.
По поводу ваших "аналитических выводов", вам уже популярно здесь раскладывали. Неужели вам не хватает вашего вакуума, чтобы тихо посопеть, когда кроме соплей потуги ничего не выдают.

...а вас самих расстреляют

Вам не понравилось, что проведение анкетирования не согласовали с родителями? Идите к директору, а если не поможет - к тому, кто выше директора:)

Уж послала так послала!:)
Это идет подготовка к разделению учеников на СПОСОБНЫХ и НЕ СПОСОБНЫХ (или точнее на НУЖНЫХ и НЕ НУЖНЫХ)

Она если и идет, то только в вашем воспаленном воображении, милый мой. Хотя вообще деление на способных и неспособных учеников считаю разумным, ибо умненьким детям скучно сидеть и ждать, пока самые тупые освоят материал - а именно так наша школа и работает. У нас был парень в классе, который в математике спец, так он открыто забивал на уроки, ибо класс тянулся как стадо черепах, тогда как он бодро скакал с темы на тему и в 11 классе беседовал с преподавателем почти на равных.

бедные твои однокласники...) как же им с тобой скучно то было...)))

мне кажется,они именно так и сделали! а пост выложили, чтобы все были в курсе события!

А что такого страшного произошло? У нас в школах работают люди, которые в жизни не слышали, что у родителей надо что-то спрашивать.

И это хорошо? Принцип "мы так сто лет делали и будем делать, даже если можно сделать все гораздо лучше и быстрее" немного неактуален..
Если происходит то,о чем вы говорите, то на лицо "болезнь" системы культуры.. да и системы вообще..

Это так давно происходит, что концов не найти. Система сгнила так давно...

..и одной из формы ее замены на более новую является доведение сведений до общественности таких "моментов".

Ой, да нашей "общественности" только дай повод поистерить.

система была нормальной.
и сгнила не она а люди, вот вы например живой сгнивший человек

Ну что ж, придется объяснять дочери, что не только прививки без моего ведома не давалась ставить, но и на внеурочные вопросы не отвечала.

Это хорошо, что сейчас есть сотовые телефоны, можно позвонить маме и она поговорит с врачом. Сколько раз меня откровенно спасали из школьного медпункта, потому что прививки мне нельзя ставить - сильный анафилактический шок через 3-5 минут после постановки. И я с 7 лет прекрасно знала, не только это слово, но и что за ним стоит. Каждый раз приходила в медпункт и терпеливо со знанием дела рассказывала. Если посмотреть на это глазами работника медпункта: "стоит тут сопля и рассказывает про анафилактический шок? о_О да она просто уколов боится! ну-ка давай сюда нужную часть тела!!!" Капец. Когда мама работала в школе, я еще могла вырваться и убежать к ней, привести ее, но потом стало сложнее. Когда меня устраивали в школу, сначала шли к директору определять класс, а потом в медпункт, чтобы ко мне не лезли.
И про анкетирование то же самое. Никогда не писала или подделывала почерк. Научила меня мама свободолюбию 8)))

Умница.

вот тоже самое подумала. Надо детям лекцию прочитать на счет лишних вопросов.

Надо внушить ребенку правильную реакцию на определенные действия, если какие-то дяди и тети без ведома родителей в школе собираются произвести какое либо анкетирование подобного характера: просто сказать: "Я не собираюсь этого делатm"
Это тоже самое, когда к вам на улице подходит совершенно посторонний человек и требует у вас фотографию вашего ребенка и данные о месте его отдыха. Что вы подумаете? Как минимум пошлете.
Так какого же черта родители дают данные на своих детей – и кому?! Тому самому государству, которое устами своих чиновников открыто заявило, что главный враг ребенка – его родители. Наше государство печется о здоровье наших детей..... Смешно...

Мы тоже в старших классах заполняли опусы, предложенные местным психологом, но анкетирование было АНОНИМНЫМ! Ну в конце концов, адекватный родитель сможет правильно ответить на вопросы.

ага, письменное анонимное анкетирование
не смешите
учителя отлично знают почерк каждого
был у меня случай в детстве
я на таком мероприятии классе так в 4-5-ми прикинул что как и изменил почерк
так меня оставили после урока - почему нет твоей анонимной анкеты

Вот это дебилизм!
Скажите, есть в Томске хоть один человек, который ответил положительно на 17 вопрос? Если есть, то я беру свои слова про дебилизм обратно.
Жуть! )))

Артём, так тут фишка в другом. Если присмотреться, то вопросы заведомо составлены так, что невозможно корректно ответить. Возьмем, например, 17: Да - часто. Нет - не часто, но всё же отношусь враждебно.
Что и требовалось доказать. По этому принципу составляют анкеты для новичков в сектах, чтобы дестабилизировать личность, вселить неуверенность, заставить сомневаться в себе и в итоге подловить на этом.

Действительно, вчиталась в вопросы. Это из серии: "Ты перестала пить коньяк по утрам. Отвечай - да или нет".

© Астрид Линдгрен ))))
Супер выражение ,часто его произношу_))

Где детская анкета-то??

Хотел забрать анкету, которую заполнил мой ребенок, но этого сделать не удалось. Учитель объяснила, что анкеты сразу же забрали.

А учитель не сказал, кто их забрал и кто проводил? В рамках чего и с какой целью? Т.К. вопросы, действительно, провокационные и бредовые. И ведь дети, думаю, на свои анкеты минимум полурока потратили. Лучше бы им Экзюпери почитали или Зощенко...

А какие будут Ваши дальнейшие действия? Как настроены остальные родители учеников?

надо было строго поинтересоваться, где анкеты, ибо родители имеют право это знать..
Совсем охамели. Мало ли какие там вопросы!!! Мало ли что дети ответили.. И это третий класс.. я в а@уе!!
Почему не 10-й не 11-й???

Нам подобную анкету дали на заполнение в первом классе, правда только родителям.

Не надо глобализировать:)
Вариантов два - либо там новый психолог и ей для отчетности надо сделать пачку докУментов и поэтому вопросы просто так, данные эти никому не нужны:) лишь бы было... либо (что более вероятно) учебное заведение проходит аккредитацию через пару недель и классным руководителям нужно заполнить папочку психолгическое сопровождение класса - содержание тоже никому не интересно, но папочка должна быть толстой - для комиссии... в обоих случаях читать эти анкеты никто не будет никогда:))))))

Моя тоже ходит в 3-й класс в 29-й, у нее анкетрирования небыло. Может сегодня будет.

25 вопрос - что ДА ответишь что НЕТ... однофигственно

Острое ощущение, что к воспитанию детей эта анкета имеет не очень сильное отношение.
Как и в большинстве тестов, настоящих вопросов там 2-3, остальные для проверки "врет - не врет".
Ну и скорее всего никакой практической пользы для ребенка и его родителей этот тест не принесет.
Вреда, впрочем, скорее всего - тоже.
А если совсем честно - сколько видел профессиональных психологов - ни один не мог даже в своих проблемах разобраться.

Анкета составлена некорректно. П. 13, 16, 19, 21 - вообще не предполагают положительно ответа. Большинство остальных вопросов - провокационные. Например, П. 10, 11, 15. В целом анкета - отвратительна.

Впрочем, как и всё в РФ )))) Ну, практически всё )))))

"Не страна, а абасраца просто!" (с).

На вскидку поиск в нете дал вот такой интересный результат:
Мастер-класс. Педагогический час.«Формирование знаний правовой культуры педагогов по защите прав ребенка»
Из пояснительной записки:" ...Защита прав – особая проблема государства и общества в целом. Особое место в понимании прав человека занимают права ребенка.
Ребенок – это лицо, которому должно оказываться особое покровительство. Дети как социальная группа не могут самостоятельно противостоять угрозам, поэтому требуется их особая защита со стороны многих институтов. Кроме этого, от степени их защищенности зависит успех формирования гражданского общества.
Задача педагогов дошкольных образовательных учреждений – взять на себя ответственность за защиту ребенка от произвола родителей, вести правовое просвещение родителей, выявлять группу риска, в которых возможно или реально происходит нарушение прав ребенка.
Ожидаемые результаты.
Изучение педагогами методических материалов по теме «Нормативно – правовые документы и защита прав детей в дошкольных образовательных учреждениях».
Создание банка данных о семьях воспитанников ДОУ, социального паспорта ДОУ для организации индивидуальной работы с родителями, то есть сбор и накопление информации о детях, нуждающихся в социальной защите.
Повышение правовой культуры среди родителей.

Памятка педагогам: Алгоритм работы с родителями
1. Изучение семьи для организации индивидуальной работы с родителями:
Создание доверительно–делового контакта с родителями.
Участие родителей в работе дошкольного учреждения (родительский клуб, родительский комитет).
Изучение семьи (беседы, анкетирование, тестирование, изучение продуктов детской деятельности, наблюдения за общением детей и взрослых во время утреннего приема, сюжетно – ролевых игр).
Приложение № 2 (анкета для родителей).
2. Форма работы с родителями:
Средства наглядной агитации (сообщения, в которых четко прописаны права и обязанности родителей для стендов)
Приложение № 1, № 2.
Схема примерного стенда по правам ребенка Приложение № 3.
Листовки с вопросами, связанными с правовой культурой (стимулировать родителей к ответу на вопросы, не называя своих фамилий).
Приложение № 4.
3. Работа узких специалистов (педагога – психолога):
Родительское собрание
Консультации
Индивидуальная работа с неблагополучными семьями
4. Административная работа: взаимосвязь с органами опеки и попечительства:
Профилактика
Контроль
Содействие

В 29-ой, не первый раз анкетирование проводят, мы в прошлом году заполняли, но только пояснили где Ф.И.О. не писать, анкета должна быть анонимной.
А вот для чего проводят не пояснили...

Не пояснили или вы не интересовались?

И далее одно из приложений - "Тест–опросник родительского отношения" из 61 одного вопроса, среди которых есть и вопросы из предоставленной в посте анкеты :)
Самое интересное !!! Ключи к опроснику
1 – я шкала. «Принятие – отвержение»:
«да» – 4, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 23, 24, 26, 29, 39, 40, 42, 44, 46, 47, 49, 51, 52, 55, 60;
«нет» – 3, 20, 27, 37, 38, 43, 45, 53, 56.
Баллы за положительные и отрицательные ответы суммируют.
По остальным шкалам суммируют только положительные ответы.
2 – я шкала. «Кооперация»: 6, 9, 21, 25, 31, 33, 34, 35, 36.
3 – я шкала. «Симбиоз»: 1, 5, 7, 28, 32, 41, 58.
4 – я шкала. «Авторитарная гипер-социализация»: 2, 19, 30, 48, 50, 57, 59.
5 – я шкала. «Маленький неудачник»: 9, 11,13,17, 22, 28, 54, 61.
Самая "социально желательная" шкала "Кооперация" )))
Родители!Задумайтесь!Это не просто штатный опрос психолога, это анкеты для выявления "неблагополучных семей" и детей "нуждающихся в помощи государства".

Это и по вопросам видно((( Дочь в 3ем классе. Хорошо, что ребенок адекватно понимает, что умственные способности его учителя на крайне низком уровне, поэтому ставит под сомнение все, что внушают в школе. И ведь учат детей плохо, очень плохо, зато на анкеты времени хватает.

А 29 гимназия вообще гиблое место. Жаловаться там ни на что нельзя. Директор гимназии Шаболина так и сказала, на жалобу одного из родителей, про качество еды в столовой. А наш классный руководитель как бы обращаясь к родителям заявила: "Не нравится? Так вас здесь никто не держит! Идите в другую школу!".
Два года назад детям в первом классе на уроке "Окружающий мир" вместо предмета рассказывали про Николайчука и его 10 проектов, и сказали, чтоб родителям дома рассказали об этом.
И никакой управы на них нет. Рта нельзя открыть против, начинают тут же учитель ребенка унижать и гнобить.
И Шаболина на каждый праздник приглашает представителей ЕР, скорее всего она сама член ЕР. Устроила в школе свое маленькое королевство. Так что ничего против ее действий сделать не получится.

прогибы родной школы поражают все больше и больше... благо уехал из Томска, мои дети там учится не будут

Фиииии... Переходить на личности так не красиво... Здесь видно больше ваших проблем и претензий, нежели психолога, составлявшего анкету, педагога и директора...

Халтура. Психолог составлявший эту чушь - придурок. Но зарплату получает исправно.

Крошка. Управу найти на учителишку - дело плёвое. Приёмами рукопашного боя они не владеют, живут расслабленно, не ждут внезапного. А у каждого человека есть надёжные друзья. На некоторые проблемки полезно смотреть и с непривычной стороны.

Надеюсь, вы шутите?

Безусловно. Иногда шутки получаются не смешными.

Меня всякого рода школьные анкеты вводят в ступор. Однажды дали вопросы с вопросами связанными со здоровьем ребенка. Слева вопросы справа - ответы. Строк между вопросами и ответами не проведено, формат анкеты А5. Я долго ломала глаза какой ответ сосответствует вопросу, потом провела линейкой строчки. У меня не сошлось количество ответом на поставленные вопросы. Я долго недоумевала. Ведь анкета была печатной. Вот как так у них случилось что ответы понемного съехали от вопросов)) И кому нужна была такая анкета?
А в этом году нам дали заполнить нечто похожее на договор по прививкам.
Один пукт был почти долсловно: "мне ответили на все мои вопросы по прививкам..."
Кто оветил? Когда?
За черкнула и написала жирное НЕ.
А ведь подпишешь, а потом докажи что ты был полностью информирован о нужности, пользе и вреде прививки((

Мать-мать-мать.. что ж мне со старшей дочей-то делать?? Она врать не умеет, как она в этой стране жить будет вообще?

Надо научить ее отвечать: Я не буду отвечать на Ваши вопросы

Сейчас проверила дочь по телефону:) "Если тебе дадут в школе анкету и попросят заполнить, что ты скажешь?" Отвечу: "Я заберу анкету домой и заполню в присутствии родителей".

Да ладно, опросы или анкетирование, прививки и прочие манипуляции с телом и сознанием.. Как она вообще адаптируется к нашему социуму? У неё врать органически не выходит, я даже пыталась подучить - ну не в лоб всем всё вываливать - проблем же не оберёсся. У неё в голове не укладывается. С одной стороны - да, я в курсе всех её переживаний.. но ведь в этот курс она введёт любого, кто хоть чуть-чуть умеет задавать вопросы.( В нашей стране так нельзя.

Два раза прозвучало "в этой стране"... ЧТо же реальнее - поменять ребенка или страну? :-)

Вы думаете, что в другой стране с таким набором легче будет?) Такие качества сейчас нигде не в почете. Политика также лицимерна, люди улыбаются, это правда, но с этой же улыбкой сдадут полиции за неправильную парковку))

А вы паркуйтесь правильно.

Хики, вы это серьезно? Я почему спрашиваю, вот если взять случай с парковкой, или с выездом с парковки, если вижу что человек неопытный, то просто останавливаюсь и помогаю припарковаться или развернуться. Если хам, то можно сказать:"Странно вы как-то припарковались, батенька (матушка). остальным неудобно, может перепаркуетесь на парочку метров правее (левее)?" Или просто плюнуть на дурака. Или сразу в службы бежать?
По моему многие проблемы ИМХО можно решить без вмешательства посторонних лиц. По крайней мере попытаться.

Вы привыкли решать дело по-русски, между собой. А там есть правила, законы и вообще ... соответственно, люди решают дела согласно правилам, законам и вообще. Если Гвен это не нравиться, она может вернуться в Россию. А если вам это не нравится, вы можете продолжать жить в России. Делов-то.

Да-да, правила, законы - это очень хорошо. Но ИМХО правила и законы становятся камнем преткновения когда люди не могут и не хотят договориться. По-русски или не по-русски это, мне все равно.

Еще раз повторяю - человек, который знает что есть некие правила и все равно нарушает их - с ним вряд ли можно будет договориться. И вообще, для устранения таких нарушителей есть специальные органы. Для меня это как дважды два = четыре, а для вас - как книга откровений. В этом и заключается разница между нами - вы живете по понятиям, а я по закону.

Хики, ну вот тут то вы все и перевернули с ног на голову. Я этого нигде не утверждала. А зря вы это делаете.

Хе. Я, кстати, долго думала, что вы - мужчина:)
Вы предлагаете решать вопросы "между собой". Это прямое следствие жизни по понятиям. На мой взгляд. Если есть законное решение проблемы, то к чему прибегать к междусобойчикам?

Да, Хики, забавно. :)))

Права, права. Только галдежа об этом много, а на самом деле. У меня младший сын с ослабленным здоровьем, не смертельно конечно. Но после того, как ему вкатили повторную прививку от гепатита,в 9 месяцев мы попали в больницу со срывом пищеварения, насдавали столько анализов, ни инфекций, никаких патологий. А до двух с половиной лет на жесткой диете, шаг вправо, шаг влево, сразу рецидив. Ребенок даже фруктовое пюре есть не мог. Так кроме этого резко упал иммунитет. Постоянно болел, были ситуации, поправится выйдем на улицу, погулять на площадке, назавтра температура 39. На этом фоне я написала отказ от прививок, так меня в поликлинике участковый педиатр встречала с таким презрением, вы просто обязаны проставить все прививки в срок и ниипет. А как же добровольность? Вымотали мне нервов с этими прививками, каждый визит к врачу с этого начинался. Но все равно пока ребенок не восстановился я не прививала, и не объяснить что не могу его колоть, слабый он. В садике висит объява, те дети которые не привиты от гриппа, в период эпидемии допускаться в сад не будут, постановление такое то. В общем вроде все понятно, но как же добровольность?
Так и здесь, это просто обкатываются методики выявления неблагополучности. Хотя че их обкатывать, вон действительно как кто-то говорил идите на Черем да собирайте всех подряд почти. Так нет. У меня подруга там в школе педагогом начальных классов работала, на свои деньги кормила детей, потому как голодные, давала на уроках выспаться потому как спать хотели от постоянных срачек и пьянок дома и никому до этих детей дела не было. Так нет же какие-то тупые анкеты надо запустить.
А потом сделают эти анкеты обязательными, паспорта школьников там всякие и т.п.

В этом смысле все верно, что нормальный классный руководитель прекрасно знает всех "неблагополучных" деток. Но "сверху" на школу постоянно давят. Куча чиновников от нар.образа должна как-то оправдывать свою "нужность" - именно они постоянно атакуют школу, требуя то внедрения инноваций, то какой-то особенной воспитательной работы, то непонятно каких исследований. Поинтересуйтесь хоть раз списком "мероприятий", инициированным "сверху" у любого завуча по воспитательной работе - вам станет дурно.

Полностью с вами согласна. Но в 29 гимназии, руководство желая еще больше "прогнуться", впадает в полнейший маразм.

Сдается мне просто какой-то новый психолог-недоучка составлял эти анкеты. Большинство вопросов - просто утвердительные предложения где вместо точки стоит знак вопроса. Видимо на кафедре псиохологии русский язык не преподают. :(

Если следовать оригиналу (Опросник родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Столин)), то данная анкета действительно составлена неверно. Знаков вопроса быть не должно, это законченные утверждения, из которых надо выбрать те,"которые соответствуют вашему представлению о себе".

Спасибо за подсказку. Теперь понятно откуда растут ноги у этого кривого опросника. :) Не потрудились даже утверждения в вопросы переделать. :)

Да и большинство комментов здесь не далеко ушли. Что вы все всполошились? Детей что ли бьете? Испугались что чадо выдаст вас с потрохами?
А представьте себе что ребенок живет в семье алкашей, где его регулярно бьют, унижают и ни во что не ставят. Представили? Так вот такая анкета возможно единственный способ вовремя выявить проблему и спасти ребенка пока не поздно, пока пьяный отец не пробил ему голову табуреткой.
Оговорюсь, что никакого отношения к школьному образованию не имею.

Павел, ваши дети учатся в 29 гимназии? Вы бы на стоянку машин посмотрели, когда родители за детьми приезжают. Нет там никаких пьяных папаш в принципе.

Пьяница - просто яркий пример. Или вы и правда считаете что финансовое благополучие это панацея от домашнего насилия?
У богатых родителей детей не отберут, так хоть к семейному психологу отправят.

Ха-ха-ха. У дочки в классе учится девочка как бы с неустойчивой психикой, после развода родителей ребенок лежал в спец. лечебной учреждении, потому что стала девочка совсем неадекватной. После больницы, ничего так, учится наравне со здоровыми, хотя припадки периодически случаются. И никто этим не занимается. А вы про семейного психолога...

Павел, вопросы не направлены на выявление агрессивных родителей, Вы сами почитайте. Вот этот, например: "Я с удовольствием провожу с ребенком все свое свободное время?" Ключевое слово - "все".

Хм, а я вижу другие вопросы:
1. Воспитание ребенка - сплошная нервотрепка?
2. Мой ребенок ведет себя плохо специально, чтобы досадить мне?
3. Мой ребенок часто совершает такие поступки, которые кроме презрения, ничего не стоят?
4. Ребенка следует держать в жестких рамках, тогда из него вырастет порядочный человек?
5. Я часто ловлю себя на враждебном отношении к ребенку?
6. Я не доверяю своему ребенку?
7. Мой ребенок не в состоянии что-либо сделать самостоятельно, а если и сделает, то обязательно не так?
8. Часто ли ругаете? За что?
8(!!!) вопросов прямо или косвенно затрагивают физическое или психическое насилие над ребенком. А вы мне тут говорите что вопросы не направлены на выявление агрессии родителей. Мы с Вами разные анкеты смотрим?

Павел, а у вас у самого дети есть и какого возраста?

1. Воспитание ребенка - сплошная нервотрепка?
-Да-да-да!!! Причем малые детки-малые заботки, а чем взрослее-тем больше нервов. А там еще внуки пойдут-кошмааааааррррррр!!!
2. Мой ребенок ведет себя плохо специально, чтобы досадить мне?
-Иногда это абсолютно точно! У одного-в силу возраста и из желания противоречить, у другого-чтобы привлечь внимание.
3. Мой ребенок часто совершает такие поступки, которые кроме презрения, ничего не стоят?
-Слова "презрения" тут вообще не может быть, если речь не идет о ребенке-воре, грабителе, алкоголике, наркомане (ведь не в пустыне живем, социум тоже воспитывает, и на "наклонную тропинку" могут завести и знакомства, и желание "быть не хуже других" и пр. Главное-вовремя повести снова к тропе, ведущей вверх. Но тут уже опять сплошная нервотрепка:))
4. Ребенка следует держать в жестких рамках, тогда из него вырастет порядочный человек?
-Именно так! До той поры, пока не сформирмулирован четкий перечень "хорошо-плохо" и не сформировано умение искать компромиссы и полутона, ни о какой "самостийности" в жизни речи быть не может. И для того, чтобы не вырастить тепличного инфанта, необходимо трудиться, трудиться, трудиться. Совместно с детьми, учителями, родственниками, друзьями
5. Я часто ловлю себя на враждебном отношении к ребенку?
-А ведь бывает! Придешь с работы голодная, как волк, наносившись по магазинам, как гончая. Тут бы в джакузю залечь, потом книжечку почитать, а детки со своими проблемааи, неубранными комнатами, двойками, грязными штанами, новыми юбками и уроками лезуть. Ух! вражины! (муж-еще тот агрессор: он во всем и виноват!)
6. Я не доверяю своему ребенку?
-Я все и всегда проверяю за ребенком. Потому вывод: не доверяю.
7. Мой ребенок не в состоянии что-либо сделать самостоятельно, а если и сделает, то обязательно не так?
-Все именно так и происходит. Потому что дети от рождения только орать, титьку чмокать и под себя гадить умеют. Потом они учатся смеяться, ходить, справлять нужду в горшок и т.д. А пока они не будут нами обучены, они делают все медленно, неловко и нередко неправильно. Но на то и родители с учителями, чтоб их обучать.
8. Часто ли ругаете? За что?
-Ругаю часто и практически за все, что сделано не вовремя, неаккуратно. Ругаю за вранье, ложь, хамство, лень и многое другое.
В в вопросах воспитания у нас в семье нет разночтений. Поэтому нам не приходится играть в плохого и хорошего полицейских с детьми. Поэтому нет у детей желания обращаться в международные суды, писать президенту или фурсенке. Всё обосновано и обязательно обсуждается. Разумные выводы из выговоров, сделанные ими вовремя, всегда радуют.
Говорю ж: семейка террористов и угнетенных несовершеннолетних галерников.

Вашему ребенку не 10 лет? Очень уж знакомо все описанное!

Вот-вот! Я с удовольствием провожу с ребенками свободное время. Тем не менее, часть моего свободного от работы времени посвящена стирке, уборке, приготовлению пищи и походам за продуктами и вещами для семьи. В этом моем свободном времени есть место общению с друзьями (иногда и за рюмашкой), плотским утехам, чтению книг, созерцанию звезд, слушанью шорохов листопада, безмолвия снегопада, стрекотанья дождя. Таким образом, я провожу не ВСЁ свое свободное время с ребенками, а нередко с УДОВОЛЬСТВИЕМ провожу его без ребенков. А еще я не выполняю все пожелания своих ребенков и не стараюсь этого делать-напротив, введен ряд "репрессивных" мер и ограничений личной их свободы слова, перемещения, волеизъявления. Обудсмэнов на наши головы нету! Они-то нам быстро б мозг подправили.

А пьяный папа пошлет всех на... и анкету заполнять не будет. Сдается мне, Билли. (с)
Да не всполошился никто, нафиг это надо и кому людям непонятно, тем более так кондово сделано. Идиотизм какой-то. И почему люди должны участвовать в этом? Вот семье от этого какой дивидент? А если семье от этого нет никаких выгод? Тогда для кого эта анкета?

Вы вообще читали пост, нет? Видимо нет. :( Основная буча в том что анкеты дети заполняли в шоколе без разрешения родителей (читай пьяных папаш).

Просто оригинала детской анкеты у автора поста нет, поэтому представлена аналогичная анкета для родителей. Ну да зачем я вам все это рассказываю, все же в посте есть, надо только глаза разуть.

при чем здесь вообще прививки? ОО
Анкета составлена. скорее всего, на выявление проблем отношений родителей и ребенка и запущена психологом. Если есть какие-либо проблемы психолог сто, ясновидящий, чтобы догадаться какой это ребенок - это к анонимности.
Относить анкету родителям ставит под вопрос саму цель исследования.
К тому же такое анкетирование вполне правомерно и законно и не надо здесь видеть какой-либо политический контекст...

ТАКОЕ анкетирование? Вот такое как эта анкета вполне правомерно? Мало того, что анкету по идиотски составили, так еще по моему спрашивать надо прежде чем в чужую жизнь лезть и по крайней мере объяснить для чего и с какой целью проводится анкетирование. И когда и где можно ознакомиться с результатами.

а не рановато ли третьекласснику отвечать на такие вопросы?я уверенна,что даже значение многих слов дети не поймут!для этих анкет нужно было ,по=хорошему, устроить род.собрание для родителей с детьми и тогда уже отвечать. согласна,что опросник разработан психологом .другое дело,что проводить его нужно было анонимно.но тут уже "проделки" педагогов;)

Нашла опросник, попробовала ответить (правда, ребенок у меня совсем малявошный, 6 мес, но я пофантазировала). Не поленилась, подсчитала баллы и перевела их в проценты по приведенному ключу. И что же увидели мои усталые глаза?
Шкала 1 "ПРинятие-отвержение" - 68 % (0 % - полное принятие, 100 % - полное отвержение)
Шкала 5 "Маленький неудачник" - 70 % (0 % на шкале нет, начинается с 14 %, 100 % - инфантилизация)
В общем, все плохо.
ЛЮди, я правда не монстр, я хорошая!
Анкетка подлая просто...
Да вот, кому не лень, метнитесь по ссылочке.
http://www.psihologu.info/index.php?option=com_content&task=view&id=516&Itemid=1 6&mosmsg=%D1%EF%E0%F1%E8%E1%EE+%E7%E0+%C2%E0%F8%E5+%F3%F7%E0%F1%F2%E8%E5+%E2+%E3 %EE%EB%EE%F1%EE%E2%E0%ED%E8%E8%21

Ну... здесь например по другим не менее лукавым методикам могут назначить обязательный курс психоАНАлитика (это не просто психолога!), с полным так сказать погружением. У друзей так сын с 12 лет посещает такого специалиста. А эта балалайка, как всем известно, только развивает личность, хождения к такому специалисту на всю оставшуюся жизнь. Как-то так.

Все проблема в отсутствии информирования населения города об участии города в тех или иных программах. В этом году все учреждения культуры и образования получили задание по выявлению детей социально-неблагополучных, нуждающихся в гос.защите в рамках городской программы. Некоторые выписки из документов:
"...к Порядку содействия уполномоченным органам в осуществлении ими деятельности по выявлению детей, нуждающихся в государственной защите, и устранению причин
нарушения их прав и законных интересов"
Примерный перечень СИГНАЛОВ, которые могут свидетельствовать о факте семейного неблагополучия и нуждаемости ребенка в государственной защите:
• Ребенок нуждается в неотложной медицинской помощи.
• Родители, находятся в состоянии алкогольного опьянения или распивают алкогольные напитки в присутствии ребенка.
• Ребенок находится дома в течение длительного времени без надзора взрослых.
• Ребенок находится без надлежащего ухода, существует реальная угроза его психическому и физическому здоровью: - признаки болезни; - ребенок, находится один дома на момент посещения; - антисанитарные условия, угрожающие его здоровью.
• Ребенок находится на улице без взрослых в условиях, опасных для его здоровья и жизни: - в холодное время года; - рядом с водоемом; - вблизи городского транспорта.
• Ребенок стал без уважительных причин пропускать школу, детский сад.
• У ребенка резко ухудшилась успеваемость, произошли изменения в поведении (агрессивность, замкнутость, перепады в настроении).
• На теле ребенка имеются последствия физических наказаний (укусы, ожоги, побои, синяки).
• Ребенок находится в состоянии алкогольного, наркотического опьянения или имеет вторичные признаки употребления алкоголя, психоактивных веществ.
• Другое (субъективные впечатления специалиста о семье или ребенке).
"Алгоритм действий специалистов
по обнаружению и регистрации факта нуждаемости ребенка в государственной защите"
Подготовительный этап.
1. Руководитель учреждения из числа специалистов назначает лицо, ответственное за сбор, обработку, учет и передачу сведений о детях, нуждающихся в государственной защите.
2. Ответственное лицо заводит журнал учета детей (Приложение № 1.3.)
3. Ответственное лицо доводит до сведения специалистов учреждения рекомендации по открытию факта нуждаемости ребенка в государственной защите.(Приложение 1.2.)
Основной этап.
1. При обнаружении факта нуждаемости ребенка в государственной защите специалисты учреждения немедленно передают сведения ответственному лицу.
2. Ответственное лицо регистрирует полученные сведения в журнале учета детей, нуждающихся в государственной защите, и в течение одних суток оформляет служебное сообщение (Приложение № 1.4.) и передает его в отдел опеки и попечительства районной администрации...."
А уже на местах (в школах, д/садах...) пытаются выполнить это задание в силу своего видения проблемы.

Партия сказала "Надо!", Комсомол ответил "Есть"! (с) Со всем своим тупым рвением, способным любое начинание довести до абсурда.

Сразу вспоминаю недавнюю нашумевшую историю о том, как шестилетняя девочка с кусочком хлеба в руках покончила с собой. Ее вес был значительно ниже нормы. Сразу хочется сказать всем "специалистам учреждения и ответственным лицам"...пока дети умирают от дистрофии, вы разрабатываете анкеты с вопросами типа "Когда в компании знакомых говорят о детях, мне немного стыдно, что мой ребенок не такой умный и способный, как мне бы хотелось?". Не это ли порождает протест родителей, ведь понятно, что эти анкеты нужны лишь для того, чтобы какой-то отдел какого-то ведомства оправдал необходимость своего существования.

Умница вы.

Такое ощущение, что в ходе проведения анкетирования хотят обнаружить, что детей не родители , а монстры какие-то воспитывают. Хотя бы взять вопрос 10 "Мой ребенок часто совершает такие поступки, которые кроме презрения, ничего не стоят?" , мне кажется сначала нужно проверить на вменяемость тех кто составлял эти вопросы.

Вопросы анкеты составлены не недоучкой психологом, а очень грамотным человеком,вопросы-ловушки для родителей.
А где находится 29 гимназия? Вроде в ней у моих знакомых дочка училась, так они от туда сбежали в обычную школу безо всяких претензий на элитарность, и очень довольны.

На Новосибирской улице, остановка 43 школа