Сказка про ЕГЭ
Вопрос академику: Когда закончатся мероприятия, направленные на значительное снижение интеллектуального потенциала Российской федерации? Ответ академика: А я не понял: кто его спрашивает.
Повторить? Когда закончится... Я не слышу вопроса.
Когда закончатся мероприятия, направленные на значительное снижение интеллектуального потенциала Российской федерации? Ну вы сами себе отвечаете.. Тут же нет вопроса
Понятно. Вы ушли от вопроса. Это тоже ответ.
Я вам очень жестко скажу: вот для таких как вы никакие мониторинги не нужны. У вас нет вопросов, у вас есть ответы. Поэтому, когда у человека нет вопросов, а ответы есть — вот точно мониторинги не нужны. Зачем мне мониторинг, я так знаю, что на самом деле.
Из кабинета в Москве?
Нет, я про вас говорю сейчас.
А я здесь на земле живу.
Нет, у вас... у вас...
У нас же не полемика, у нас пресс-конференция. На вопрос вы не ответили. Спасибо вам большое.
После этого г-н Илюхин пригласил всех на репетиционный экзамен по ЕГЭ.
После пресс-конференции один из матерых журналистов растолковал мне, почему при такой постановке вопроса реципиенту удалось уйти от ответа. А заодно поделился сочинением томской девятиклассницы, занявшее 1 место в фестивале «Устами детей говорит мир - 2011»
Дед Егэ сказка Жили-были баба Яга и дед Егэ. Дед Егэ работал в департаменте образования. Попал туда по знакомству, через одну секретаршу — симпатичную длинноногую кикиморку, которых на таких должностях всегда хватает. Работал он в отделе инноваций и последнее время занимался тем, что снимал скрепки с документами и скреплял их степлером. Часто о скуки он читал документы, которые скреплял и втихаря кое-что в них исправлял. Он очень любил замудренные словечки и использовал их в разговоре, где надо и где не надо, так, что иногда себя не понимал. Забавы ради он вставлял эти словечки в документы, который скреплял, и ждал, что за это ему будет. Но ничего за это ему не было. То ли эти документы никто не читал, то ли эти словечки вполне подходили для департамента образования. А баба Яга нигде не работала. Лежала целыми днями на печи да паутину с носа сдувала, и никому ничего хорошего не делала. И, тем не менее, бабу Ягу все знали — и взрослые и дети. И все боялись. А деда Егэ никто не знал, потому он очень завидовал бабе Яге. Он тоже хотел, чтобы все его знали и боялись. И вот тогда он придумал очень хитрую штуку. Он стал заменять не скрепки и отдельные слова, а выбросил все контрольные задания, все экзаменационные вопросы, на которые уже много лет отвечали дети на выпускных экзаменах в школе. Вместо них на западный манер он внедрил в школы усложненные тексты, которые сам составил и назвал своим именем. В департаменте образования приняли это новшество, потому что очень уважали инновации и больше всего на свете боялись отстать от времени. Из уважения все буквы в имени деда Егэ стали писать заглавными. С тех пор выпускного экзамена дети стали бояться больше, чем бабы Яги. При слове ЕГЭ у всех детей стучали зубы и дрожали коленки. На экзаменах у учеников так тряслись руки, что никак не могли поставить галочку в нужный квадратик. И почти никто не мог набрать максимальное количество баллов. С тех пор дед Егэ стал очень знаменитым. О нем заговорили по телевидению, по радио. В газетах, журналах, только про него и писали. В интернете, на разных сайтах рассказывали страшные истории про великого и ужасного ЕГЭ. А вместо сказок про бабу Ягу непослушным детям рассказывают на ночь страшные сказки про деда Егэ. Источник: Личное Поделитесь с друзьями: Смотрите также:ЕГЭКомментарии:
Да, на устном экзамене МОЖНО глубже докопаться до того, что школьник выучил, а чего он не знает. Другой вопрос, кто находится в экзаменационной комиссии.
Болотов абсолютно прав, комментируя вопрос: тем, кто так спрашивает, никакие ответы не нужны, они уже и так все знают. Ответить
Когда закончатся мероприятия, направленные на значительное снижение интеллектуального потенциала Российской федерации? Во времена СССР ежегодно значительную массу студентов исключали за неуспеваемость после первого же курса (в основном с технических специальностей). Что мешает это делать сегодня?
Автор статьи запретил комментирование незарегистрированными пользователями. Пожалуйста, зарегистрируйтесь или авторизуйтесь на сайте, чтобы иметь возможность комментировать.
|
|||





Вопрос, и правда, некорректный. Я бы спросила: Как Вы относитесь к тому, что внедрение ЕГЭ расценивается многими гражданами как мероприятие по снижению интеллектуального потенциала РФ?
ОтветитьПо моему мнению, ЕГЭ (как форма итоговой аттестации) противоречит логике компетентностного образования, которое у нас также внедряется в средней и высшей школе, и приводит к механическому (безрефлексивному, чисто операциональному) восприятию учебной дисциплины.
Была надежда, что ЕГЭ хотя бы решит вопрос с коррумпированностью образовательных учреждений... Но опыт отдельных субъектов РФ показывает, что и тут промах.