Сочинение по картине...
ГОРОДУ 7 ЛЕТ!
Автоклуб
Анекдоты
Веселые картинки
Город помогает
Городская лирика
Городская мастерская
Городскоп
День в истории
Интересно
Ищу хозяина!
Киномания
Красота (18+)
Креатив
Кулинарные страсти
М + Ж
Музыка
Накипело!
Памятник Дяде Коле
Папарацци (18+)
Политика и полемика
Путешествия
«Радио Сибирь»
Случилось
Смешно
Спорт
Томское
Gorodские дела
Как известно, у нас было три разных СССР, из чего мы можем сделать вывод о существовании параллельных миров. Просто в 1991 году все три мира сошлись в единой точке и с тех пор люди спорят о том, был ли голодомор, тиран ли Сталин и вообще - хорошо ли мы сделали, что запустили человека в Космос. Почему три СССР? Первый - чист, свеж, исключительно позитивен, пахнет сиренью и «Красной Москвой», дымком пионерских костров и свежим ветром. В нём все мужчины - созидатели, а женщины - статные венеры, дети - веселы, а собаки - пристроены. Там все с улыбкой работают и по вечерам катаются на лодках в ЦПКиО имени Горького. В этом СССР много античных портиков в фронтонными композициями на тему кохлохного труда. В этом СССР девушки хранят невинность, а юноши овладевают знаниями. Второй СССР воняет капустой, портянками и некачественной водкой. В нём снулые пролетарии мочатся прямо в подъездах, доносят на родителей, колотят самых умных и честных и принуждают всех вступать в ДОСААФ. Под страхом смертной казни. Третий СССР (в котором я, собственно, и жила) был прекрасен и созидателен, но были отдельные трудности и виде товарного дефицита и большого количества общественной работы, что, по счастию, легко переносилось. Не Рай и не Ад, а просто Мир. Как и сейчас.
1 Татьяна Яблонская «Утро».
Ну, так вот. О чём я, собственно? Подруга детства рассказала, как её дочь писала типовое сочинение по картине. Помните такую форму работы по развитию речи? Картина - советская (они никуда не делись из школьной программы!). Учительница, кстати, очень молодая и не заставшая кровавый / светлый / нормальный (выбрать своё) СССР. Она предложила написать сочинение по картине Татьяны Яблонской «Утро». Все знают, да? Нормальные дети, видя на репродукции счастливую девочку, солнечный свет, красивый проём окна, своими формами восходящий к ренессансной традиции, написали типичное - ребёнок делает физзарядку, комната - светлая и чистая, мир за окном - радостен, растения - зелёные, а стол - круглый. Кстати, подругина дочь именно так и написала. А что тут можно иное выдать? Но, как всегда нашлось одно творение, которое высветило серьёзные проблемы восприятия у одноклассницы - юная тинейджерка на полном серьёзе накатала типовую антисоветскую агитку про коммуналку, где мучается истощённая недоеданием пионерка, про ужасный мир принуждения и натужной радости. Разумеется, ребёнок всё это писал гораздо более простыми словами - плохо жили, пртому что был Сталин, голодали, заставляли, доносили, не давали. Оговорюсь, что эта креативщица в своём классе - изгой. Не колотят, ибо школа - приличная, просто активно не любят, не принимают. Такая маленькая, а уже - рукопожатная . Ну так вот... Александр Дейнека «Московский пейзаж».
Предлагаю продолжить эту линию. Представим, как можно написать сочинение по картине Александра Дейнеки «Московский пейзаж». Для меня это - мир после Победы, солнечный пафос мирной жизни, культ высоты и - устремлённости. Да, там внизу - перенаселённые коммуналки, проблемы с едой, и - подворотни, кишащие уркаганами. Всё вместе - радость и горе, как в кинофильме про Глеба Жеглова и Володю Шарапова. А как там у рукопожатных школьников? «Это было время, когда советские рабы, пройдя по Европе, привычно растоптали основы цивилизации. У них была возможность стать нормальными европейцами ещё в 1941 году, но они предпочли остаться варварами и яростно защищали усатого тирана, свою бессмысленную идеологию и сомнительные завоевания. И вот теперь, притащив из растоптанной Германии трофейный скарб, жители этой страны снова заселили пропахшие капустной вонью коммуналки. Сталин строил дворцы для себя и для своих амбиций, тогда как люди жили по сорок человек в одной комнате. Мы наблюдаем контраст пресловутых высоток и неказистой массовой застройки. Людей на картине мы не видим - все загнаны на заводы или в подземные шахты. Лётчик с высоты строго контролирует - не выполз ли кто наружу до окончания всеобщего рабочего дня? Картина производит гнетущее впечатление, несмотря на солнце, потому что и оно тоже насильно выгонялось на работу для освещения советских городов. Потому что электричества при большевиках тоже не было». Константин Юон «Утро индустриальной Москвы».
Или вот, например, чудесная картина Константиа Юона «Утро индустриальной Москвы». Морозный, свежий воздух, захватывающее дух пространство громадного города, где есть всё - и дымящие заводы, и старые церкви. Мир индустрии унаследовал мир старой, купеческо-дворянской, древней Москвы. Люди-созидатели и пробивающееся зимнее солнце... Но нет. «В СССР люди не могли выбирать место работы, место жительства и даже одежду. Женщины носили спецовку и кирзовые сапоги, а зимой - валенки и телогрейки. Моды не было. На картине мы видим именно таких женщин, которые почти ничем не отличаются от мужчин. Тёмные, скорбные силуэты и бесконечный русский холод, усугублённый советской действительностью. Мы видим, что Москва при коммунистах была серой и мрачной и задымлённой. В домах не было света и воды, но было много клопов. Силуэты церквей, выстроенных при императоре Николае Палкине, говорят нам о том, что в этой стране всегда было страшно, да и - незачем жить. Просто раньше люди тяжело работали и молились на РПЦ, а при Сталине всё тоже самое, только на Славу КПСС. Художник хочет нам показать, что даже Солнце не хочет светить большевизму и всеми силами натягивает на себя тучи». Диего Веласкес «Менины».
Ну и, наконец, такое. «Автор Д.Веласкес показал нам затхлый, тёмный и жестокий мир советской коммуналки. Художникам негде было рисовать и они это делали прямо в общем коридоре. Тут же мы видим бледную, испуганную девочку в неудобном и некрасивом костюме. Но других вещей в СССР принципиально не выпускали, потому что мода считалась врагом номер один. Мы видим мальчика, пинающего собаку - пионеры в СССР должны были расти жестокими и подлыми, чтобы потом поджигать места отдыха немецких освободителей и гадить им в ходе так называемой партизанской борьбы. Стоящая рядом пожилая уродливая женщина говорит нам о том, что в СССР старые люди тоже батрачили на производстве и у них не было права на отдых. У них не было возможности даже причесать волосы, потому что расчёски считались товаром престижного потребления. Стоящий в дверном проёме человек в чёрном - это сексот, который сейчас пойдёт писать донос на художника, отошедшего от генерального метода - соцреализма. Чтобы потом заселить комнату расстрелянного мастера. В коммуналке сыро и мрачно, нет обоев, нет электрических проводов и лампочек. Скорее всего, канализация тоже остуствует. В целом картина производит впечатление страха, уныния, безнадёжности и депрессии»... Источник: Поделитесь с друзьями: Смотрите также:Иллюстрации О Жизни Пародия Приколы СССР ШколаКомментарии:
Да не, это аффтару в моск насрали. Сама какой-то бред придумала, потом с блеском поиздевалась над скудностью своей фантазии. ЧСВ зашкалило, цель достигнута, совки рукоплещут и добавляют в профлексикон словосочетание "рукопожатые школьники".
Ну, что за детство. "Рукопожатые школьники" не знают кто такой Ленин, не говоря о Славе Кпсс и усатом чёрте. {Ответить} 
Дима, пчёлы везде видят цветы а мухи гoвно. Им непонять друг друга)) Одни в своей стране видят хорошее, другие только плохое){Ответить} 
Хрень какая-то.. Это-ж надо так любить Родину ) И это-ж надо так её ненавидеть ) Прямо паранойя развёрнутая..{Ответить} 
Да, было...Мы тоже писали сочинения и по картине, и по предметам, выставленным на столе перед классом. И, конечно, учителя ждали одно, а мы писали другое... И лично со мной был подобный случай. Поставили на треногу лампочку . Ясно чего ждали? Ясно - чтобы все писали про "лампочку Ильича". А я написала другое. Про то, как при проведении тяжёлой операции у известной учительницы в больнице вдруг отключили электроэнергию и хирург закончил операцию при свечах. Его заключительными словами были: "Сердце у неё доброе и сильное. Ещё долго жить будет." Это сочинение я писала на областной олимпиаде. Комиссия не знала как поступить. Ведь, "не по теме"??? Но я взяла 1 место.))) {Ответить}
а мне как раз за сочинение по картине "Утро" прилетело. Чет меня понесло и написала я, что девочка-спортсменка, на стуле лежит спортивный костюм, а на спинке стула красная футболка. И молодая учительница, она же пионервожатая, трясла моей тетрадкой и минут пять возмущалась как это я не узнала пионерский галстук, частичку красного знамени и т.п.
{Ответить}
Вот-вот. ОНИ ждали того, чего хотели.И ещё одно сочинение, когда я написал не то, чего ждали. Поставили крест-накрест автомат и гитару. Всё, пишите! Я написала про бойца, который хорошо пел, играл на гитаре и что его сослуживцы очень любили его за этот его талант. И даже когда он погибал - он пел песню.....И на его могиле потом поставили вот этот автомат и гитару.... А ждали-то, что я им начну наизусть писать строчки из стихов, посвящённых ВОВ, т.е., как мне потом пояснили, подразумевалось, что "Музы не молчали"...)))) Ни один ученик этого не написал. Балбесы мы этакие!!!Тоже крику было!))) {Ответить}
Stihiya, а может это специально делали? Умные дяди и тёти знают как умело нагадить ребёнку в душу. Неповерю я, что умный толковый учитель сознательно допустит такую грубую ошибку в воспитательном процессе. Может это были вредители?{Ответить} 
Вредители, конечно вредители. Хамоватые продавщицы ,работяги бракоделы, бюрократы, были завербованы ЦРУ, что бы вредить. {Ответить}
Такое чувство было, что все были зомбированные, - говорили одно и то же, что надо наизусть знать все стихи, посвящённые ВОВ, знать всех поэтов и писателей, во всяком случае, советских, которые писали о войне...Я не против почитания всех героев и событий ВОВ. Но тут было через край. Меня, кстати, потом к директору школы всё же вызвали. Директор похвалила меня, что я "приношу" школе призовые места, но лучше писать патриотические сочинения, а не про гитаристов.))) Но я поступала, как тот Васька, который "слушает, да ест".))) {Ответить}
Stihiya, вот бы каждому ребёнку нормальных учителей, а то ведь попадётся дурак или сволочь и всё детство испортит) Хорошо, что у Вас хоть директор вменяемый попался, меня после схожей ситуации вообще на олимпиады перестали пускать.{Ответить} 
Я тоже не сразу понял, что это не цитаты из сочинений, а придумки самой Зины-корзины. Глупо и пошло.Минус. {Ответить}
)))))конечно, придумки. Но минусить не стоило, т.к. тема сама по себе интересная. Можно послушать, что по этому поводу думают горожане.Интересно, а сейчас дают школьникам писать сочинения по картине? {Ответить}
Посту мой минус не помешает.А в чём глубина поста? Какие мысли Горожан тут могут быть? Кто излагает тезис, что "была возможность стать нормальными европейцами ещё в 1941 году"? - приведите хоть один пример. Подобная гиперболизация обесценивает довольно осмысленное рассуждение о "трёх СССР". Яркость примеров следовало бы уменьшить, не для дебилов пишет. Дочь закончила школу в 2010-м, сочинений по картине они не писали. {Ответить}
«Нет никакого сомнения в том, что за последние двадцать лет умственно-образовательный уровень компартии повысился, а моральный уровень понизился. Первое потому, что в партию стала входить и впускаться столь нужная ей интеллигенция – и техническая, и военная, и работающая в области искусства... Эта новая большевицкая интеллигенция (уровень которой несравненно ниже прежней, русско-национальной) – не обновила, однако, ни партию, ни ее программу: она служила за страх, приспособлялась, всячески страховалась и утрясалась, наконец, в несколькомиллионный кадр чиновников, спасающих себя и губящих Россию и церковь. Но именно поэтому морально, патриотически и, конечно, религиозно – ее уровень таков, какого Россия еще никогда не имела. Эти устроившиеся бюрократы не верят в партийную программу, не верят своим властителям, не верят и сами себе. И назначение ее состоит в том, чтобы верно выбрать близящийся ныне момент, предать партию и власть, сжечь все то, чему поклонялись все эти долгие годы, и поклониться тому, над чем надругивались и что сжигали доселе». (Ильин И.А. Наши задачи). И почему это вдруг случилась перестройка??? {Ответить} 
Совершенно верно, эти твари проникшие во власть и развалили страну! Пришли к власти и сейчас эти приспособленцы рулят! Правда создавать они ничего не умеют, а вот делить кем то сделанное всегда готовы! Нет у них стимула для обустройства территорий, у них нет своего дома!{Ответить}
А других не было и быть не могло. Чтобы построить партийную карьеру нужно было приспосабливаться, нужно было быть всегда -ЗА! И обязательно единогласно. Вот же чудо какие - 250 миллионов человек - ВСЕГДА ЗА! То есть все абсолютно должны были верить в одно и то же! {Ответить}
Пролазили во власть типичные толерасты-карьеристы. Прав был Сталин про усиление классовой борьбы. {Ответить}
Да не только последнее, но даже и первое, они все зиной-корзиной высосаны из пальца (скорее выковорены из другого места).
{Ответить} 
Спасибо большое за пост. Не столько за текст, сколько за качественную живопись. Смортеть на эти работы - как есть нормальную человеческую пищу после долгого поедания суррогатов.{Ответить} 
Не поняла стеба-бреда про картину Веласкеса.Совершенно не о том картина. Либо я где-то не усекла юмора. {Ответить}
Извините, блоггер запретил Вам комментировать его(её) блог
|
1
декабря 2012
в Томске
05:17
-21°C
|
{Ответить}