Умный Город

После такого разжёвывания спорить об ответе трудно. Или возможно?

Эм... 14? Яблоко=10, связка бананов=4 (соответственно, 3 банана = 3), целый кокос=2. Итого: 2\1+10+3=14.
Или здесь кроется некий подвох, взрослому мозгу неподвластный (как в картинке с автобусом).
Но интересно =)

Горько видеть, что вот это вот набирает лайки и выходит в какие-то запредельные рейтинги. Либо народ деградирует за компами, либо просто получили доступ для самовыражения кучка дол...ов. Забыв школьные курсы математики за 3-4 классы, стыдоба. Детей еще может запутать эта задача, взрослый должен сразу увидеть парадокс - что принять за единицу кокоса - в зависимости от этого будут разные ответы. Надеюсь, что в указанных миллионах ответов преобладают здравомыслящие.

Не лайки, а баллы. И не все их ставить могут, а только Статусные.
Разговаривать, что "всё сложно на самом деле" можно всегда.
На деле абсолютно понятно показаны именно 4/3 банана и 2/1 половинки кокоса. Какие тут "парадоксы"?

Задача для олимпиады 5 класса дедовских времен:
Между двумя приятелями произошел такой диалог:
— Привет!
— Привет!
— Как дела?
— Хорошо. Растут два сына, дошкольника.
— А сколько им лет?
— Произведение их возрастов равно числу голубей около этой скамейки.
— Этой информации мне недостаточно!
— Старший похож на мать. Этого достаточно для ответа.
— Вот теперь я знаю ответ на твой вопрос!
Назовите возраст сыновей.
На городе уже публиковалась.

Serge, да и не парьтесь. В этом мире каждому - своё.
У вас есть младшие школьники?
А у меня есть. И не такие задачки приносят решать.

сергей и какой ответ на вопрос о возрасте?

Ответ: детям соответственно один и четыре года

Детям вполне может быть 2 и 2 года. - Даже если они не близнецы. Задача не определена.

4 и 1.
простейшая задачка

А может тут дело не в количестве фруктов, а в их виде. Тогда ассоциация не с количеством а названием. Тогда всё логично получается: яблоко - 10; банан - 4; кокос - 2

Фактически, задача на внимательность. Я и удивился, зачем Стихия всё разжевала.
А вот поняв логику автора задачи, вернуться к Вашей трудно. Зачем два раза нарисованы связки по 4 банана, а в третий раз - три?

Если задача для третьего класса, то с дробями не катит, если для пятого и выше, то идея с рисованными иксами бред больных авторов. Как то так...

14

Итоговое число надо делить на два. Патамушто два знака вопроса

Там еще два минуса, вопросы надо отнимать от ответа!

Ага и не забываем что там еще 4 строки, их тоже надо учитывать в ответе.

Ребят! Да это же - МАТРИЦА!!!!

"мухи и котлеты"(с),
математика и казуистика.
математика:
х=яблоко (одно); у=банан(один); z=полкокоса(одна половинка).
Записываем систему ур-ний:
х+х+х=30;
х+3у+3у=18;
3у-2z=2.
решаем:
х=10; у=4/3; z=1.
Далее казуистика - результат зависит от того, сколько кому видится бананов в конечном выражении (z+х+ny; n=(2 или 3)), или (что уж совсем тупо) от того, сколько знаков вопроса.
В принципе забавно, но не более.

Посмотрите внимательнее: во 2-й и 3-й строчках в гроздьях бананов по 4, а в последней - 3.
Потому Вши 2-е и 3-е выражения неправильны.
Количество знаков вопроса неважно.

таки пусть будет по Вашему. Тогда:
х+х+х=30;
х+4у+4у=18;
4у-2z=2.
решаем:
х=10; у=1; z=1.
Результат предсказуем - разные коэффициенты, разные значения неизвестных.
Хотя я вижу в исходном уравнении три банана.
Если дело в восприятии графического образа связки бананов, то для математики это нонсенс:))

В том числе и "восприятие графического образа". И это, действительно, не только математика.
Хотя и в чистой математике "восприятий" достаточно. Вспомним хотя бы "очевидные" для некоторых утверждения, на деле оказывающиеся ложными.
Большинство согласится, что чётных чисел столько же, сколько и нечётных. Но признать равенство, скажем, количеств натуральных и простых чисел смогут далеко не все.

Для Теории Больших Чисел восприятие должным образом должно быть подготовлено:)))
сорри, написал чёрти-чё, типа масло масляное:)))

Стоит быть готовым и к маркетинговым ходам, например.
Когда фрукты на витрине значительно отличаются от своих собратьев в ящике. Когда рекламируют "залог под 0%".
Ну или еврейские "3 арбуза по три рубля и 9 арбузов за 10".

ну, ежели в дискус вмешался маркетолог, то математику остается только тоскливо курить в сторонке:)))
Кстати, с праздником!
Как бывший капитан-инженер имею право на бокальчик вискаря:)))
И воспользовался этим правом!:)))

Это ж сколько Вам лет? "Капитан-инженер" это что-то времён РККА.

РККК, ну, уж ВЫ загнули:)))
вполне себе "мирные" 70-е:)))

бананов в связке становится на один меньше - я смотрел на картинку и не увидел. Ответ 15.
А вообще, преподавание математики в школе свелось к разгадыванию ребусов. Это не требует доказательств. Поэтому слушая матанализ или алгебру, первокурсники искренне удивляются, что теоремы нужно доказывать.

Если это обсуждают школьники,то хорошо, а если взрослые, то это.......(

а это помните? у меня коллега чуть не убил жену за разное цветовое восприятие

таки не допонял - они щас побегут мыть посуду после банкета?

думаю, пойдут козни мастырить друг против друга

Натусь, наше семейство поздравляет ваше с праздником! Чистого неба и решаемых задач!
Всех причастных Горожан поздравляем тоже!

Все решения неверные. Половинки кокоса не являются строгими половинками, а размеры бананов неодинаковые. Нужно переходить к измерениям площадей фигур, вычислению по ним объёмов и решать задачу на основе этих новых данных!
ЗЫ. Какой дурью люди страдают...

2 строка: яблоко=18-2банана
3 строка: кокос=банан-2
4 строка: кокос+яблоко+банан=(банан-2)+(18-2банана)+банан=18-2=16